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  • #Mooc #ITyPA. J’ai décidé d’apprendre. Devinez quoi ? | Marc Nagels
    développement d apprenant auto dirigé Alors Qui m aide à apprendre Qui m apprendra à pêcher plutôt que de me donner un poisson On apprend seul mais jamais sans les autres comme aimait à le rappeler mon directeur de thèse Cette entrée a été publiée dans divers formation des adultes et marquée avec auto direction des apprentissages ITyPA web 2 0 le 25 octobre 2012 par Marc Nagels Navigation des articles Mais que font donc les documentalistes Les comportements de santé vers une compréhension globale et humaniste 16 réflexions au sujet de Mooc ITyPA J ai décidé d apprendre Devinez quoi Ayyahh 26 octobre 2012 à 8 h 23 min C est un beau défi qui m intéresse aussi je n ai pas de compétences techniques mais je veux bien te suivre dans l aventure Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 28 min Bienvenue et avec plaisir J ai ouvert un blog rien que pour nous concentrer sur le sujet http autoformation itypa blogspot fr Répondre Barbara 26 octobre 2012 à 8 h 58 min Bonjour et merci pour votre article Concernant WordPress je peux vous conseiller quelques sites de tutoriels que j ai utilisé à une époque http www tomsguide fr article blog wordpress tuto 2 88 html http videonoob fr category wordpress http wordpress tuto fr Les feuilles CSS dans WordPress http wpchannel com creer feuille styles back office wordpress Il y en a plein d autres bien sûr ça dépend de votre problématique Concernant Joomla j ai déjà travaillé avec donc j ai aussi quelquej s ressources à partager mais elles commencent à dater http www pearltrees com N u 1 608061 N p 61413531 N fa 4873847 N f 1 6590617 N s 1 6590617 Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 29 min Super merci beaucoup J étudie tout cela dès demain et on en reparle sur http autoformation itypa blogspot fr Répondre cvaufrey 26 octobre 2012 à 9 h 32 min Comme Marc je suis assez calée en ronronnage de chats Je peux aussi vous aider à construire des parcours de formation en ligne et mettre mes idées en commun avec les vôtres pour construire de nouveaux Moocs Mais je ne connais pas grand chose en XML HTML etc Et ça commence vraiment à me peser à moi aussi Il arrive un moment où on a envie de voler de ses propres ailes n est ce pas Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 46 min Pour le ronronnage rien ne vaut le présentiel Miss Sécotine est le deuxième nom de ma chatte C est sûr que la confrontation autour des parcours de formation à distance sera précieuse J ai deux ou trois idées sur le sujet et j y ai un peu travaillé http www matimtl ca sitesMATI documents docs peraya et al 2012 pdf Je susi encore chargé d une UE à distance

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  • #Mooc #ITyPA. J’ai décidé d’apprendre. Devinez quoi ? | Marc Nagels
    d apprenant auto dirigé Alors Qui m aide à apprendre Qui m apprendra à pêcher plutôt que de me donner un poisson On apprend seul mais jamais sans les autres comme aimait à le rappeler mon directeur de thèse Cette entrée a été publiée dans divers formation des adultes et marquée avec auto direction des apprentissages ITyPA web 2 0 le 25 octobre 2012 par Marc Nagels Navigation des articles Mais que font donc les documentalistes Les comportements de santé vers une compréhension globale et humaniste 16 réflexions au sujet de Mooc ITyPA J ai décidé d apprendre Devinez quoi Ayyahh 26 octobre 2012 à 8 h 23 min C est un beau défi qui m intéresse aussi je n ai pas de compétences techniques mais je veux bien te suivre dans l aventure Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 28 min Bienvenue et avec plaisir J ai ouvert un blog rien que pour nous concentrer sur le sujet http autoformation itypa blogspot fr Répondre Barbara 26 octobre 2012 à 8 h 58 min Bonjour et merci pour votre article Concernant WordPress je peux vous conseiller quelques sites de tutoriels que j ai utilisé à une époque http www tomsguide fr article blog wordpress tuto 2 88 html http videonoob fr category wordpress http wordpress tuto fr Les feuilles CSS dans WordPress http wpchannel com creer feuille styles back office wordpress Il y en a plein d autres bien sûr ça dépend de votre problématique Concernant Joomla j ai déjà travaillé avec donc j ai aussi quelquej s ressources à partager mais elles commencent à dater http www pearltrees com N u 1 608061 N p 61413531 N fa 4873847 N f 1 6590617 N s 1 6590617 Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 29 min Super merci beaucoup J étudie tout cela dès demain et on en reparle sur http autoformation itypa blogspot fr Répondre cvaufrey 26 octobre 2012 à 9 h 32 min Comme Marc je suis assez calée en ronronnage de chats Je peux aussi vous aider à construire des parcours de formation en ligne et mettre mes idées en commun avec les vôtres pour construire de nouveaux Moocs Mais je ne connais pas grand chose en XML HTML etc Et ça commence vraiment à me peser à moi aussi Il arrive un moment où on a envie de voler de ses propres ailes n est ce pas Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 46 min Pour le ronronnage rien ne vaut le présentiel Miss Sécotine est le deuxième nom de ma chatte C est sûr que la confrontation autour des parcours de formation à distance sera précieuse J ai deux ou trois idées sur le sujet et j y ai un peu travaillé http www matimtl ca sitesMATI documents docs peraya et al 2012 pdf Je susi encore chargé d une UE à distance pour

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  • #Mooc #ITyPA. J’ai décidé d’apprendre. Devinez quoi ? | Marc Nagels
    d apprenant auto dirigé Alors Qui m aide à apprendre Qui m apprendra à pêcher plutôt que de me donner un poisson On apprend seul mais jamais sans les autres comme aimait à le rappeler mon directeur de thèse Cette entrée a été publiée dans divers formation des adultes et marquée avec auto direction des apprentissages ITyPA web 2 0 le 25 octobre 2012 par Marc Nagels Navigation des articles Mais que font donc les documentalistes Les comportements de santé vers une compréhension globale et humaniste 16 réflexions au sujet de Mooc ITyPA J ai décidé d apprendre Devinez quoi Ayyahh 26 octobre 2012 à 8 h 23 min C est un beau défi qui m intéresse aussi je n ai pas de compétences techniques mais je veux bien te suivre dans l aventure Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 28 min Bienvenue et avec plaisir J ai ouvert un blog rien que pour nous concentrer sur le sujet http autoformation itypa blogspot fr Répondre Barbara 26 octobre 2012 à 8 h 58 min Bonjour et merci pour votre article Concernant WordPress je peux vous conseiller quelques sites de tutoriels que j ai utilisé à une époque http www tomsguide fr article blog wordpress tuto 2 88 html http videonoob fr category wordpress http wordpress tuto fr Les feuilles CSS dans WordPress http wpchannel com creer feuille styles back office wordpress Il y en a plein d autres bien sûr ça dépend de votre problématique Concernant Joomla j ai déjà travaillé avec donc j ai aussi quelquej s ressources à partager mais elles commencent à dater http www pearltrees com N u 1 608061 N p 61413531 N fa 4873847 N f 1 6590617 N s 1 6590617 Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 29 min Super merci beaucoup J étudie tout cela dès demain et on en reparle sur http autoformation itypa blogspot fr Répondre cvaufrey 26 octobre 2012 à 9 h 32 min Comme Marc je suis assez calée en ronronnage de chats Je peux aussi vous aider à construire des parcours de formation en ligne et mettre mes idées en commun avec les vôtres pour construire de nouveaux Moocs Mais je ne connais pas grand chose en XML HTML etc Et ça commence vraiment à me peser à moi aussi Il arrive un moment où on a envie de voler de ses propres ailes n est ce pas Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 46 min Pour le ronronnage rien ne vaut le présentiel Miss Sécotine est le deuxième nom de ma chatte C est sûr que la confrontation autour des parcours de formation à distance sera précieuse J ai deux ou trois idées sur le sujet et j y ai un peu travaillé http www matimtl ca sitesMATI documents docs peraya et al 2012 pdf Je susi encore chargé d une UE à distance pour

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  • #Mooc #ITyPA. J’ai décidé d’apprendre. Devinez quoi ? | Marc Nagels
    d apprenant auto dirigé Alors Qui m aide à apprendre Qui m apprendra à pêcher plutôt que de me donner un poisson On apprend seul mais jamais sans les autres comme aimait à le rappeler mon directeur de thèse Cette entrée a été publiée dans divers formation des adultes et marquée avec auto direction des apprentissages ITyPA web 2 0 le 25 octobre 2012 par Marc Nagels Navigation des articles Mais que font donc les documentalistes Les comportements de santé vers une compréhension globale et humaniste 16 réflexions au sujet de Mooc ITyPA J ai décidé d apprendre Devinez quoi Ayyahh 26 octobre 2012 à 8 h 23 min C est un beau défi qui m intéresse aussi je n ai pas de compétences techniques mais je veux bien te suivre dans l aventure Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 28 min Bienvenue et avec plaisir J ai ouvert un blog rien que pour nous concentrer sur le sujet http autoformation itypa blogspot fr Répondre Barbara 26 octobre 2012 à 8 h 58 min Bonjour et merci pour votre article Concernant WordPress je peux vous conseiller quelques sites de tutoriels que j ai utilisé à une époque http www tomsguide fr article blog wordpress tuto 2 88 html http videonoob fr category wordpress http wordpress tuto fr Les feuilles CSS dans WordPress http wpchannel com creer feuille styles back office wordpress Il y en a plein d autres bien sûr ça dépend de votre problématique Concernant Joomla j ai déjà travaillé avec donc j ai aussi quelquej s ressources à partager mais elles commencent à dater http www pearltrees com N u 1 608061 N p 61413531 N fa 4873847 N f 1 6590617 N s 1 6590617 Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 29 min Super merci beaucoup J étudie tout cela dès demain et on en reparle sur http autoformation itypa blogspot fr Répondre cvaufrey 26 octobre 2012 à 9 h 32 min Comme Marc je suis assez calée en ronronnage de chats Je peux aussi vous aider à construire des parcours de formation en ligne et mettre mes idées en commun avec les vôtres pour construire de nouveaux Moocs Mais je ne connais pas grand chose en XML HTML etc Et ça commence vraiment à me peser à moi aussi Il arrive un moment où on a envie de voler de ses propres ailes n est ce pas Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 46 min Pour le ronronnage rien ne vaut le présentiel Miss Sécotine est le deuxième nom de ma chatte C est sûr que la confrontation autour des parcours de formation à distance sera précieuse J ai deux ou trois idées sur le sujet et j y ai un peu travaillé http www matimtl ca sitesMATI documents docs peraya et al 2012 pdf Je susi encore chargé d une UE à distance pour

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  • #Mooc #ITyPA. J’ai décidé d’apprendre. Devinez quoi ? | Marc Nagels
    développement d apprenant auto dirigé Alors Qui m aide à apprendre Qui m apprendra à pêcher plutôt que de me donner un poisson On apprend seul mais jamais sans les autres comme aimait à le rappeler mon directeur de thèse Cette entrée a été publiée dans divers formation des adultes et marquée avec auto direction des apprentissages ITyPA web 2 0 le 25 octobre 2012 par Marc Nagels Navigation des articles Mais que font donc les documentalistes Les comportements de santé vers une compréhension globale et humaniste 16 réflexions au sujet de Mooc ITyPA J ai décidé d apprendre Devinez quoi Ayyahh 26 octobre 2012 à 8 h 23 min C est un beau défi qui m intéresse aussi je n ai pas de compétences techniques mais je veux bien te suivre dans l aventure Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 28 min Bienvenue et avec plaisir J ai ouvert un blog rien que pour nous concentrer sur le sujet http autoformation itypa blogspot fr Répondre Barbara 26 octobre 2012 à 8 h 58 min Bonjour et merci pour votre article Concernant WordPress je peux vous conseiller quelques sites de tutoriels que j ai utilisé à une époque http www tomsguide fr article blog wordpress tuto 2 88 html http videonoob fr category wordpress http wordpress tuto fr Les feuilles CSS dans WordPress http wpchannel com creer feuille styles back office wordpress Il y en a plein d autres bien sûr ça dépend de votre problématique Concernant Joomla j ai déjà travaillé avec donc j ai aussi quelquej s ressources à partager mais elles commencent à dater http www pearltrees com N u 1 608061 N p 61413531 N fa 4873847 N f 1 6590617 N s 1 6590617 Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 29 min Super merci beaucoup J étudie tout cela dès demain et on en reparle sur http autoformation itypa blogspot fr Répondre cvaufrey 26 octobre 2012 à 9 h 32 min Comme Marc je suis assez calée en ronronnage de chats Je peux aussi vous aider à construire des parcours de formation en ligne et mettre mes idées en commun avec les vôtres pour construire de nouveaux Moocs Mais je ne connais pas grand chose en XML HTML etc Et ça commence vraiment à me peser à moi aussi Il arrive un moment où on a envie de voler de ses propres ailes n est ce pas Répondre Marc Nagels Auteur de l article 27 octobre 2012 à 22 h 46 min Pour le ronronnage rien ne vaut le présentiel Miss Sécotine est le deuxième nom de ma chatte C est sûr que la confrontation autour des parcours de formation à distance sera précieuse J ai deux ou trois idées sur le sujet et j y ai un peu travaillé http www matimtl ca sitesMATI documents docs peraya et al 2012 pdf Je susi encore chargé d une UE à distance

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  • Pédago ou techno ? Trop simple... | Marc Nagels
    nos comportements spontanés destinés à autodéterminer nos conduites d apprentissage La désignation sociale qu il produit est juste indispensable pour nous faire prendre conscience de cette écologie de l apprentissage partout mais aussi nulle part Dans le mooc l apprenant c est le formateur manière de dire que la pédagogie a disparue et que pour apprendre il suffit d être connecté Illusion d optique Se connecter demande des apprentissages de haut niveau culturellement et économiquement déterminés Quant au millier de participants je gage qu ils ont déjà largement une pratique de la pédagogie et des technologies éducatives On n arrive pas au mooc par hasard il faut être initié et être en veille Faire disparaitre la pédagogie n est pas le moindre des paradoxes des pédagogues Une pyramide plutôt qu un triangle Notre conception de la pédagogie ne devrait pas se structurer selon deux pôles uniques Le premier serait celui du pédagogue sans apprenant face à la technologie la technologie préfigure t elle la pédagogie Le deuxième très mooc est celui de l apprenant sans pédagogue face à la technologie Comment apprendre avec ITYPA Je crois utile d élargir notre champ de vision La pédagogie et la techno certes mais jamais sans l apprenant L apprenant oui mais jamais sans le pédagogue Nous avons juste le choix du pédagogue et de son usage Nous sommes tous immergés dans un environnement technologique qui offre des opportunités les usages nous appartiennent Nous pouvons toujours raisonner au plus près des contingences matérielles et technologiques mais l éthique du pédagogue doit ramener l apprenant dans le jeu La finalité c est le développement de l apprenant dans le sens qui lui conviendra pas la prestation pédagogique ou technologique Il nous faut donc imaginer une espace à trois dimensions le pédagogue qui agit un environnement qui favorise la technophilie et un apprenant qui fait usage d agentivité pour conduire ses apprentissages Et tant qu à faire projetons nous dans un monde connecté fait de plusieurs espace temps où des communautés d apprenants rencontrent éventuellement des pédagogues qui ne se ressemblent pas tous Un schéma pyramidal de l apprentissage montre que chacun des axes existe en lui même et pour lui même Le pédagogue technophile se débrouille très bien sans apprenant et sans apprentissages Des apprentissages émergent sans pédagogue simplement par la confrontation à l environnement technologique Un apprenant peut très bien apprendre sans pédagogue et sans technologie Ceci dit une pyramide est constituée d arêtes reliées aux sommets Des ressources pédagogiques sélectionnées par le pédagogue peuvent nourrir les apprentissages et favoriser le développement de l apprenant Il s agit aussi d une utopie mais comme elle est plus complexe que les deux premières elle est plus mobilisatrice Comme le rappelaient les regrettés philosophes de l éducation qu étaient les Shadocks En essayant continuellement on finit par réussir Donc plus ça rate plus on a de chances que ça marche Cette entrée a été publiée dans formation des adultes pédagogie et marquée avec apprentissages informels formation

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  • Pédago ou techno ? Trop simple... | Marc Nagels
    comportements spontanés destinés à autodéterminer nos conduites d apprentissage La désignation sociale qu il produit est juste indispensable pour nous faire prendre conscience de cette écologie de l apprentissage partout mais aussi nulle part Dans le mooc l apprenant c est le formateur manière de dire que la pédagogie a disparue et que pour apprendre il suffit d être connecté Illusion d optique Se connecter demande des apprentissages de haut niveau culturellement et économiquement déterminés Quant au millier de participants je gage qu ils ont déjà largement une pratique de la pédagogie et des technologies éducatives On n arrive pas au mooc par hasard il faut être initié et être en veille Faire disparaitre la pédagogie n est pas le moindre des paradoxes des pédagogues Une pyramide plutôt qu un triangle Notre conception de la pédagogie ne devrait pas se structurer selon deux pôles uniques Le premier serait celui du pédagogue sans apprenant face à la technologie la technologie préfigure t elle la pédagogie Le deuxième très mooc est celui de l apprenant sans pédagogue face à la technologie Comment apprendre avec ITYPA Je crois utile d élargir notre champ de vision La pédagogie et la techno certes mais jamais sans l apprenant L apprenant oui mais jamais sans le pédagogue Nous avons juste le choix du pédagogue et de son usage Nous sommes tous immergés dans un environnement technologique qui offre des opportunités les usages nous appartiennent Nous pouvons toujours raisonner au plus près des contingences matérielles et technologiques mais l éthique du pédagogue doit ramener l apprenant dans le jeu La finalité c est le développement de l apprenant dans le sens qui lui conviendra pas la prestation pédagogique ou technologique Il nous faut donc imaginer une espace à trois dimensions le pédagogue qui agit un environnement qui favorise la technophilie et un apprenant qui fait usage d agentivité pour conduire ses apprentissages Et tant qu à faire projetons nous dans un monde connecté fait de plusieurs espace temps où des communautés d apprenants rencontrent éventuellement des pédagogues qui ne se ressemblent pas tous Un schéma pyramidal de l apprentissage montre que chacun des axes existe en lui même et pour lui même Le pédagogue technophile se débrouille très bien sans apprenant et sans apprentissages Des apprentissages émergent sans pédagogue simplement par la confrontation à l environnement technologique Un apprenant peut très bien apprendre sans pédagogue et sans technologie Ceci dit une pyramide est constituée d arêtes reliées aux sommets Des ressources pédagogiques sélectionnées par le pédagogue peuvent nourrir les apprentissages et favoriser le développement de l apprenant Il s agit aussi d une utopie mais comme elle est plus complexe que les deux premières elle est plus mobilisatrice Comme le rappelaient les regrettés philosophes de l éducation qu étaient les Shadocks En essayant continuellement on finit par réussir Donc plus ça rate plus on a de chances que ça marche Cette entrée a été publiée dans formation des adultes pédagogie et marquée avec apprentissages informels formation à

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  • Pédago ou techno ? Trop simple... | Marc Nagels
    de nos comportements spontanés destinés à autodéterminer nos conduites d apprentissage La désignation sociale qu il produit est juste indispensable pour nous faire prendre conscience de cette écologie de l apprentissage partout mais aussi nulle part Dans le mooc l apprenant c est le formateur manière de dire que la pédagogie a disparue et que pour apprendre il suffit d être connecté Illusion d optique Se connecter demande des apprentissages de haut niveau culturellement et économiquement déterminés Quant au millier de participants je gage qu ils ont déjà largement une pratique de la pédagogie et des technologies éducatives On n arrive pas au mooc par hasard il faut être initié et être en veille Faire disparaitre la pédagogie n est pas le moindre des paradoxes des pédagogues Une pyramide plutôt qu un triangle Notre conception de la pédagogie ne devrait pas se structurer selon deux pôles uniques Le premier serait celui du pédagogue sans apprenant face à la technologie la technologie préfigure t elle la pédagogie Le deuxième très mooc est celui de l apprenant sans pédagogue face à la technologie Comment apprendre avec ITYPA Je crois utile d élargir notre champ de vision La pédagogie et la techno certes mais jamais sans l apprenant L apprenant oui mais jamais sans le pédagogue Nous avons juste le choix du pédagogue et de son usage Nous sommes tous immergés dans un environnement technologique qui offre des opportunités les usages nous appartiennent Nous pouvons toujours raisonner au plus près des contingences matérielles et technologiques mais l éthique du pédagogue doit ramener l apprenant dans le jeu La finalité c est le développement de l apprenant dans le sens qui lui conviendra pas la prestation pédagogique ou technologique Il nous faut donc imaginer une espace à trois dimensions le pédagogue qui agit un environnement qui favorise la technophilie et un apprenant qui fait usage d agentivité pour conduire ses apprentissages Et tant qu à faire projetons nous dans un monde connecté fait de plusieurs espace temps où des communautés d apprenants rencontrent éventuellement des pédagogues qui ne se ressemblent pas tous Un schéma pyramidal de l apprentissage montre que chacun des axes existe en lui même et pour lui même Le pédagogue technophile se débrouille très bien sans apprenant et sans apprentissages Des apprentissages émergent sans pédagogue simplement par la confrontation à l environnement technologique Un apprenant peut très bien apprendre sans pédagogue et sans technologie Ceci dit une pyramide est constituée d arêtes reliées aux sommets Des ressources pédagogiques sélectionnées par le pédagogue peuvent nourrir les apprentissages et favoriser le développement de l apprenant Il s agit aussi d une utopie mais comme elle est plus complexe que les deux premières elle est plus mobilisatrice Comme le rappelaient les regrettés philosophes de l éducation qu étaient les Shadocks En essayant continuellement on finit par réussir Donc plus ça rate plus on a de chances que ça marche Cette entrée a été publiée dans formation des adultes pédagogie et marquée avec apprentissages informels

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