archive-fr.com » FR » C » CNE-EVALUATION.FR

Total: 104

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • Méthodologie du CNÉ : l'évaluation externe
    des étudiants des hauts fonctionnaires des représentants qualifiés des milieux industriels des organismes du secteur public reconnus et respectés par ceux dont l activité va être évaluée Le CNÉ cherche également à associer des experts étrangers et des étudiants en cela sa pratique est novatrice et à respecter la mixité homme femme Le recrutement devient définitif à la signature d un contrat d engagement qui lie l expert et le CNÉ représenté par son président ou son délégué général Ce contrat précise l objet de sa mission les règles déontologiques auxquelles les deux parties s engagent et fixe le montant de l indemnité d expertise Ces précautions prises pour la constitution du collège d experts sont essentielles au bon déroulement des expertises car elles sont une première garantie vers l objectivité de l expertise qui doit s affirmer dans la qualité de la rédaction du rapport final La composition du collège d experts est communiquée au chef d établissement qui a la possibilité de demander la récusation d un expert Cette demande est examinée par l équipe d évaluation retour au sommaire La préparation des expertises une première appréhension de l établissement La qualité de la communication entre le CNÉ et les experts garantit la bonne articulation entre l évaluation interne et l évaluation externe L expert fait partie d une équipe constituée pour une opération spécifique et le travail qu il accomplit individuellement doit concourir à la qualité de l ensemble de la procédure d évaluation externe Le CNÉ les prépare à leur mission en leur fournissant une information de qualité sur l établissement de même il s engage à leur communiquer les outils de diagnostic réalisés par les chargés de mission grille d analyse lettre de mission proposition d interlocuteurs à rencontrer sur le terrain Il leur remet également tous types de documents utiles chiffres comptes rendus plaquette de présentation etc qui vont leur permettre de connaître l établissement sous toutes ses dimensions politique administrative et de gestion de formation et de recherche La bonne connaissance de l établissement que l expert acquiert lui donne la possibilité d appréhender celui ci dans sa globalité de se faire une idée précise du domaine qui lui est confié par la lettre de mission Au cours d une première rencontre à caractère pédagogique les experts les membres du Comité et les chargés de mission échangent sur le déroulement de l évaluation externe et confrontent leurs analyses Les outils de diagnostic réalisés par le CNÉ favorisent l approche collective de l établissement et la répartition des thèmes d expertise C est là que s amorce une véritable dynamique de groupe retour au sommaire Les expertises sur le terrain la mise en regard de l évaluation interne avec l évaluation externe Cette étape est la mise en regard de l évaluation interne avec la réalité de terrain L établissement qui a reçu du CNÉ la lettre de mission des experts et la proposition des interlocuteurs que ceux ci souhaitent rencontrer lors de leur

    Original URL path: https://www.cne-evaluation.fr/fr/progra/evalexterne.htm (2015-12-30)
    Open archived version from archive


  • Méthodologie du CNÉ : le rapport d'évaluation
    il propose au CNÉ Pour faciliter la lecture la composition interne du rapport a été standardisée autour de trois chapitres qui donnent une information complète sur l établissement de façon à être lisible et compréhensible par des publics français et étranger Cette option reproduite dans chaque rapport permet au lecteur de mieux se repérer et de comparer les données et caractéristiques des établissements évalués Cette présentation nouvelle de ses publications qui se veut plus attractive est l expression d un choix politique débattu en interne par les membres du Comité En effet le changement de présentation de ses publications a été concomitante au changement d image et de logo du CNÉ modifications profondes pour signifier le changement structurel fondamental de l institution retour au sommaire Le mode de validation une méthode qui vise à garantir la qualité scientifique du rapport Le rapport final est construit selon la présentation adoptée par le CNÉ Il est précédé d un pré rapport qui en est l ébauche Bâti sur les thématiques repérables dans la transversalité des expertises il est un assemblage logique de points de vue qui puise dans les rapports d experts les éléments pertinents de la démonstration exigée par le CNÉ Il est rédigé par l équipe d évaluation Il se présente comme le premier argumentaire qui révèle les caractéristiques de l établissement Communiqué aux experts pour avis sur sa pertinence et sa fidélité à la conclusion de l expertise le pré rapport est ensuite examiné en séance plénière par les membres du Comité afin de recueillir leurs remarques et propositions d amendements Quand le Comité se prononce sur un établissement il le fait en tenant compte à la fois des orientations de la politique nationale universitaire et de sa propre expérience de l évaluation qui lui permet de calibrer ses appréciations en s appuyant sur la référence comparative fournie par les établissements ayant fait l objet de ses précédentes missions L établissement intervient lui même dans la chaîne de production Le rapport validé par le Comité est adressé au président pour appréciation et correction d éventuelles erreurs factuelles Cet envoi prépare l ultime rencontre entre le CNÉ et le chef d établissement qui officialise avant publication la présentation des résultats de l évaluation diagnostic recommandations et qui permet de lever les dernières ambiguïtés Le CNÉ peut tenir compte dans sa rédaction finale des remarques de l établissement si elles lui paraissent fondées et pertinentes Le rapport est à nouveau proposé au Comité en séance plénière pour une validation définitive Par ce dernier acte qui autorise la publication du rapport le Comité engage son entière responsabilité Le dernier mot du rapport appartient au chef de l établissement évalué qui peut s exprimer en toute liberté sur le rapport faire passer de nouveaux messages exposer les réalisations entreprises depuis les expertises externes L édition du rapport est assurée par le CNÉ Toutes les étapes de la production sont exécutées par un personnel compétent dans les techniques éditoriales de la réalisation de la

    Original URL path: https://www.cne-evaluation.fr/fr/progra/rapport.htm (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • Méthodologie du CNÉ : le suivi
    sur les progrès réalisés par l institution Pour lancer le suivi le CNÉ examine le rapport d auto évaluation le bilan du contrat précédent et le projet d établissement documents élaborés dans le cadre de la politique contractuelle la sollicitation de l établissement est donc assez légère Cette pratique donne au CNÉ la possibilité d analyser d une part les évolutions de l établissement ses réalisations depuis son dernier passage d en comprendre le sens de mesurer l impact de ses recommandations et de vérifier à long terme la fiabilité de ses conclusions elle lui permet d autre part d apprécier en particulier les avancées accomplies par l établissement pour améliorer le management de sa qualité Pour chaque établissement le CNÉ décide prévoit et définit le champ du suivi de ses évaluations Il en informe ses membres en séance plénière et envoie au président de l établissement concerné une grille d interrogations établie à partir des recommandations de son rapport L équipe d évaluation structure légère composée de chargés de mission et de consultants ou d experts organise une rencontre sur place avec le président et son équipe Le rapport d une quinzaine de pages une fois rédigé est soumis

    Original URL path: https://www.cne-evaluation.fr/fr/progra/suivi.htm (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • Les guides du CNE pour l'évaluation interne
    sur une demande logique de démonstration qui laisse cependant à l établissement le choix des renseignements Le Livre des références est organisé en trois chapitres complémentaires la politique de formation la politique scientifique le management de l établissement au service de ses missions Chaque chapitre est décliné sous forme de grands ensembles les référentiels explicitant chacun un grand domaine de la vie universitaire sur lequel les attentes des partenaires ou des usagers sont légitimement fondées par exemple la mise en œuvre de l offre de formation Ils sont eux mêmes développés sous forme de groupes de propositions qui s y rapportent les références Chaque référence affirme précisément un dispositif de fonctionnement ou de réalisation de l établissement Elle est accompagnée d une liste non exhaustive de critères chacun formalisant un dispositif opérationnel dont la mise en place effective peut contribuer à atteindre l objectif visé par la référence Au total 10 référentiels 63 références et 302 critères constituent la trame du Livre des références Dans son principe le livre engage les établissements qui l utilisent à s interroger sur leurs pratiques et sur leurs résultats à partir d un examen critique de l usage qu ils font de chacun des critères qui sont la base du diagnostic et de l évaluation interne Il s agit donc bien d une logique de démonstration l argumentation développée par l établissement pour prouver le degré de satisfaction du critère étant la réponse attendue description des dispositifs indicateurs permettant d apprécier les résultats positions prises en termes d amélioration Les informations fournies en appui doivent être objectives mesurables et vérifiables Il est important de souligner que la liste des critères n est ni normative ni exhaustive Un établissement peut juger que tel critère lui est inadapté et s en expliquer ou encore introduire des

    Original URL path: https://www.cne-evaluation.fr/fr/progra/guides.htm (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • Les rapports thématiques ou disciplinaires publiés par le CNE
    des maîtres au tournant de leur première décénnie panorama et perspectives 2001 116 pages format pdf Le site universitaire d Aix Marseille 2001 148 pages format pdf Le site universitaire de Grenoble 2002 128 pages format pdf Le pôle de développement universitaire Drôme Ardèche 2003 88 pages format pdf Le site universitaire de Montpellier en Languedoc Roussilon 2004 164 pages format pdf L Ouest atlantique Bretagne et Pays de la Loire 2004 98 pages format pdf Rapports disciplinaires La géographie dans les universités françaises 1989 Les sciences de l information et de la communication 1993 132 pages format pdf L enseignement de l information spécialisée 1993 47 pages format pdf L odontologie dans les universités francaises 1994 122 pages format pdf La formation des cadres de la chimie en France 1996 82 pages format pdf Le 3ème cycle de médecine générale dans les universités françaises 1998 212 pages format pdf La formation des pharmaciens en France tome 1 1998 116 pages format pdf La formation des pharmaciens en France Les 24 UFR de pharmacie tome 2 1998 236 pages format pdf Le sport à l université la pratique du sport par les étudiants 1999 84 pages format pdf Les formations

    Original URL path: https://www.cne-evaluation.fr/fr/publication/rapportthem.htm (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • Les rapports au Président de la République publiés par le CNE
    impaire le rapport du Comité est davantage un bilan de synthèse sur l état de l enseignement supérieur en France Le dernier rapport en ligne Nouveaux espaces pour l Université rapport au Président de la République 2000 2004 Où va l Université 1987 Rapport au Président de la République 1988 Priorités pour l Université 1989 Rapport au Président de la République 1990 Universités les chances de l ouverture 1991 Rapport

    Original URL path: https://www.cne-evaluation.fr/fr/publication/rapportpres.htm (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • Les Profils publiés par le CNE n° 61 à n°80
    n 63 L Université de La Réunion Profil n 64 L Institut national des sciences appliquées de Rennes Profil n 65 L École nationale d ingénieurs de Brest Profil n 66 L Université de Bretagne occidentale Profil n 67 L IUFM de l académie de Nice Profil n 68 L Université Paul Valéry Montpellier III Profil n 69 L École centrale de Nantes Profil n 70 L Université de Toulon

    Original URL path: https://www.cne-evaluation.fr/fr/publication/profils.htm (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • Les bulletins du Comité national d'évaluation (2004)
    2004 4 pages format pdf Bulletin n 43 suivi des évaluations L Université de Reims Champagne Ardenne 2004 16 pages format pdf Bulletin n 44 suivi des évaluations L Université de Picardie Juves Verne 2004 16 pages format pdf Bulletin n 45 suivi des évaluations L Université de Bretagne sud 2004 16 pages format pdf Bulletin n 46 L Ouest atlantique Bretagne et Pays de la Loire 6 pages format

    Original URL path: https://www.cne-evaluation.fr/fr/publication/bulletins.htm (2015-12-30)
    Open archived version from archive