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  • Stages | École Centrale de Lyon
    pratique vise à faire découvrir à l élève le fonctionnement d une entreprise la nature du travail d exécution et les relations entre opérateurs et cadres Il est réalisé dans une position hiérarchique d exécutant dure au minimum quatre semaines Il doit être achevé à la rentrée universitaire suivante Il fait partie intégrante de la scolarité et constitue une expérience enrichissante pour la formation professionnelle et humaine des élèves ingénieurs Les objectifs pédagogiques de ce stage sont doubles il permet de découvrir le monde de l entreprise puisque pour beaucoup d élèves le stage d exécution constitue le premier contact avec une entreprise il offre l occasion de participer à un groupe de travail d exécution Cette expérience est fondamentale pour connaître la nature le fonctionnement et les contraintes du travail d exécution ainsi que les relations nouées par ce groupe avec les autres composantes de l entreprise notamment les ingénieurs Pour de nombreux élèves c est l une des rares occasions d avoir un contact direct avec le travail d exécution sans être investi d une quelconque autorité Ce stage est donc particulièrement instructif pour les élèves ingénieurs destinés à exercer des fonctions d organisation et d encadrement Le stage d application Effectué en fin de deuxième année ce stage d application dure au minimum 3 mois Il doit être achevé à la rentrée universitaire suivante Complémentaire du stage d exécution le stage d application fait lui aussi partie intégrante de la scolarité et contribue à former les élèves tant professionnellement qu humainement L objectif du stage d application est de faire découvrir à l élève les métiers de l ingénieur par une intégration active dans une équipe d ingénieurs La fonction exercée et le travail effectué correspondent sur une période relativement courte à ce qui est demandé à un ingénieur en début de carrière Il s agit pour l élève d être directement confronté au travail d ingénieur avec pour objectifs d approfondir sa connaissance du monde de l entreprise de ses différentes fonctions et de son organisation de s intégrer à une équipe et de réaliser un travail d ingénieur débutant et de permettre l application des connaissances et compétences acquises à Centrale Lyon Ce stage peut s exercer dans des métiers divers selon le projet professionnel de l élève production conception contrôles qualité informatique modélisation normalisation maintenance recherche appliquée développement logistique services de conseil etc L élève doit être acteur au sein de l équipe dans laquelle il est intégré il ne doit pas être simplement en position d observateur du travail des ingénieurs de l entreprise Le travail de fin d études TFE Le Travail de Fin d Études clôt la formation d ingénieur via une mission de 5 à 6 mois en entreprise ou dans un laboratoire L élève mène à bien une étude de haut niveau sur les plans scientifiques techniques et méthodologiques Le TFE se conclut par la rédaction d un mémoire écrit et une soutenance orale devant un jury Tous les

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  • Activités pédagogiques | École Centrale de Lyon
    entre l étudiant et le tuteur sur l avancement de la réflexion sur le projet professionnel et des bilans sont faits à certains moments clés de la scolarité À ces occasions le tuteur peut également discuter avec l étudiant de son intégration à la vie du campus et de sa scolarité L Enquête Découverte La démarche repose sur l établissement par l élève ingénieur d une relation individualisée avec au minimum deux ingénieurs en activité afin de découvrir le métier d ingénieur sous ses différents aspects Elle est proposée dès le premier semestre du cursus Le questionnement de l élève ingénieur porte sur le cœur du métier de chacun de ses interlocuteurs ainsi que les parcours et les motivations Les informations et réflexions sont ensuite partagées lors de séances de restitution par petits groupes réunissant élèves ingénieurs enseignants et ingénieurs en activité Cette activité contribue également à l établissement d une relation entre les élèves et les ingénieurs diplômés de Centrale Lyon Visites d entreprises Il s agit ici à travers la visite de sites de productions de faire prendre conscience aux élèves ingénieurs de la complexité du système entreprise et d aborder des thématiques de réflexion qui leurs sont proposées à cette occasion organisation de la production problèmes d environnement de sécurité démarche de qualité etc Ces visites sont proposées en première année du cursus Les conférences Le cycle de conférences proposé tout au long du tronc commun a pour objectif de donner aux élèves une vision des différents aspects du monde de l entreprise et du métier de l ingénieur sous toutes ses formes Réalisées par des personnalités invitées expertes dans leur domaine elles abordent des sujets très variés On retrouve les grandes thématiques suivantes Parcours d ingénieurs en activité et différents aspects du métier de l ingénieur

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  • Projets | École Centrale de Lyon
    En 1ère année une problématique scientifique ou technique est soumise aux élèves ingénieurs répartis par groupe de 5 dans les domaines de compétence de l école Ils sont encadrés par une équipe pédagogique constituée d un tuteur scientifique d un conseiller en communication et d un conseiller en gestion de projet pour tout ce qui touche à la gestion de projet aux sciences de l ingénieur et aux sciences humaines et sociales Des entreprises partenaires et des laboratoires de recherche peuvent également s impliquer dans la définition des sujets en coopération avec les équipes d enseignement de l École qui ont préalablement définis les projets en adéquation avec les objectifs pédagogiques Dans ce contexte les objectifs du projet d études sont la confrontation à un problème complexe sans solution unique la conduite de projet en équipe la recherche de compétences et d informations la mise en place de moyens l obtention de résultats sans pour autant atteindre l obligation de réussite compte tenu du caractère formateur de la démarche la maîtrise de la communication écrite et orale Le Projet d Application PA En 2 e année l activité de projet se poursuit sous 3 formes différentes au choix Le Projet d Application d études Pae est prolongé sous l angle d une réalisation concrète du projet Le Projet d Application industriel Pai permet aux élèves de 2 e année réunis par équipes de 5 à 6 élèves de se confronter à un projet de nature industrielle avec toute sa complexité et sa richesse Il s agit d un sujet technique d analyse de marché ou de veille défini par une entreprise commanditaire et traité sous sa supervision Les élèves sont accompagnés par un conseiller de projet qui les guide tout au long des 7 mois de l activité afin de

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  • Césure | École Centrale de Lyon
    lieu qu une fois dans la scolarité Elle peut prendre les deux formes suivantes La césure conventionnée Elle consiste en une ou plusieurs périodes en entreprise en France ou à l étranger d une durée totale minimale de 10 mois Une de ces périodes peut correspondre à un semestre dans une université étrangère non partenaire de l École Les périodes en entreprise correspondent à l exécution d un stage conventionné ou d une activité liée à la formation d ingénieur sous contrat de travail Cette période de césure donne lieu à un bilan et une restitution par l élève ingénieur Le s stage s effectués peuvent remplacer le stage d application de fin de 2e année Pendant cette année de césure l élève ingénieur est inscrit à Centrale Lyon et y acquitte donc les frais d inscription L année sabbatique Cette forme de césure correspond à une parenthèse dans la formation de l élève ingénieur Il a toute latitude pour réaliser un projet personnel artistique sportif tour du monde ou une activité sous contrat de travail mission humanitaire Pendant cette année l élève ingénieur n a pas le statut d étudiant de l École Centrale de Lyon il ne paye donc aucun droit à l École Il ne bénéficie d aucune convention Procédure de demande de césure L élève souhaitant effectuer une année de césure doit présenter son projet et ses motivations qui sont examinés par la Commission de Césure Une césure tout ou partie à l étranger peut être l occasion de valider l exigence de mobilité à l international de 3 mois minimum requise pour l obtention du diplôme séjour en entreprise ou semestre en université non partenaire dans le cas de la césure conventionnée Les conditions de validation peuvent être remplies également dans le cas d une

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  • Rendez-vous formation et entreprise | École Centrale de Lyon
    l occasion pour les élèves de l École d y trouver leur stage d application ou de Travail de Fin d Études La Semaine de l entreprise a pour objectif d apporter aux élèves ingénieurs des connaissances et des retours d expérience sur le métier de l ingénieur et le monde de l entreprise afin de les aider dans l élaboration de leur projet professionnel Elle propose des cours et des conférences de personnalités extérieures à l École Centrale de Lyon spécialistes dans leurs domaines leadership et management droit du travail identité numérique ainsi que des simulations d entretiens Journées Métiers et Options Les entreprises sont présentes à cette occasion pendant une journée sur le campus dans le cadre d un métier en décembre ou d une option en janvier de troisième année pour rencontrer les élèves et présenter leur activité dans l optique d un futur recrutement Ces journées viennent s ajouter à la présence régulière d intervenant des entreprises partenaires dans les activités pédagogiques des options ou des métiers cours bureaux d études conférences Journées thématiques Elle est proposée en janvier aux élèves de deuxième année afin de les aider à faire leur choix d option et de métier pour la troisième année de leur cursus en connaissance de cause Il s agit d inviter des entreprises sur le campus de l École autour d une thématique assez générale par exemple le secteur automobile et de susciter l intérêt des futurs ingénieurs et les échanges autour d objets technologiques représentatifs du secteur camion pneu Journée PME Elle a pour but de faire se rencontrer les futurs ingénieurs et les PME ces dernières représentant un vivier particulièrement important d emplois pour le futur Cette journée est organisée en mars en partenariat avec l Association des Centraliens de Lyon ACL

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  • Activités associatives et « citoyennes » | École Centrale de Lyon
    des élèves ingénieurs participe activement ou occasionnellement à la vie associative sur le campus de l école à travers l Association des Étudiants de l École Centrale de Lyon AEECL constituée du Bureau des Élèves BDE du Bureau des Sports BDS d une quinzaine d associations et une cinquantaine de clubs Cet investissement dans la vie associative facteur d épanouissement personnel est aussi un vecteur de réussite C est pourquoi l école soutient les activités étudiantes qu elles soient ludiques sportives festives humanitaires ou encore culturelles Le dynamisme associatif contribue à la réalisation de certains objectifs de formation Ainsi l organisation des grands événements comme le Week End d Intégration WEI le Forum le Gala ou le Challenge sont autant de manifestations dans lesquelles les étudiants doivent faire preuve de compétences en matière de management d équipe de conduite de projets d animation de réunions de recherche de partenaires de logistique de respect des règles et normes d hygiène et sécurités de communication etc La Junior Entreprise de Centrale Lyon Centrale Conseil Rhône Alpes est également une opportunité de mettre en pratique avant même la sortie de l école les compétences acquises dans le cadre de la formation et attendues chez le jeune ingénieur le cursus généraliste permet en effet aux étudiants d offrir une large palette de compétences en audit conseil informatique ingénierie traductions techniques dans les grands domaines scientifiques Les étudiants sont également fortement engagés dans la vie de l institution Ils sont présents dans les instances institutionnelles Conseil d administration Conseil des études Comité de vie de campus mais également dans les groupes de travail mis en place par la direction Ils sont ainsi acteurs de l évolution de leur formation de leur école et de la vie sur le campus Imprimer Partager on Facebook on Twitter

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  • Activités sur la base du volontariat | École Centrale de Lyon
    Études Doctorales et HDR ECL Pro Formation continue Activités sur la base du volontariat Ateliers de travail sur le projet professionnel L Unité d Enseignement Professionnelle UE PRO propose en deuxième année en plus des activités pédagogiques obligatoires des ateliers de travail animés par des professionnels des ressources humaines DRH consultants en recrutement et développement des compétences formateurs qui ont pour objectif de préparer les futurs ingénieurs aux différentes étapes d un processus de recrutement rédaction de CV et de lettre de motivation simulations d entretiens de recrutement Modules de gestion du stress L Ecole a mis en place un module visant à présenter aux élèves des méthodes des outils et des techniques permettant par une meilleure connaissance de soi même de mieux gérer le stress Ce module est géré par le service des sports de l Ecole et l animation assurée par des intervenants professionnels des différentes méthodes présentées Yoga Qi Cong Les élèves peuvent y participer sur la base du volontariat avec un engagement d assiduité cet atelier ne constituant pas un cours intégré à l enseignement physique et sportif Programme Passeport Avenir L École Centrale de Lyon a décidé de s associer au programme Passeport Avenir en juillet 2011 Un accompagnement sous forme de tutorat individuel ou collectif est ainsi proposé à des élèves de première et de deuxième année pour participer à ce programme sur la base du volontariat Plusieurs actions conduites par des tuteurs issus des entreprises partenaires sont mises en place dans le but de favoriser la découverte des métiers l accès aux stages la mobilité à l international Imprimer Partager on Facebook on Twitter on LinkedIn via e mail Formation Contacts Show Hide content Isabelle Trébinjac Professeur de mécanique des fluides CNU 60 Référente Centrale Lyon pour le programme Passeport Avenir MFAE LMFA

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  • Pôle entrepreneuriat étudiant INELSE | École Centrale de Lyon
    INELSE est un pôle de l entrepreneuriat étudiant labellisé par le ministère de l enseignement supérieur et de la recherche INELSE pour INnovation Entrepreneuriat Lyon Saint Étienne regroupe quatre établissements d enseignement supérieur l École Nationale Supérieure des Mines de Saint Étienne l Université Jean Monet de Saint Étienne l École Centrale de Lyon et l EMLYON Business School Il s agit d un dispositif pédagogique de formation et d accompagnement capable de dynamiser la diffusion de l esprit d entreprendre afin d aboutir à la création d activités et d entreprises innovantes La mission d INELSE est triple Sensibiliser les étudiants à l entrepreneuriat Former les étudiants à l entrepreneuriat Accompagner les projets d entreprise Actions innovantes du pôle Plateforme e learning Cette plateforme web se situe à cheval sur les deux missions de sensibilisation et de formation Par le biais de capsules vidéo les grandes thématiques de l entrepreneuriat sont introduites et doivent servir de point d entrée pour permettre ensuite un approfondissement par des programmes de formation sur demande des étudiants À l issu du parcours sur la plateforme l étudiant obtient un certificat de sensibilisation à l entrepreneuriat délivré par INELSE Apprentissage par action de PCE Le Projet de Création d Entreprises PCE est un parcours pédagogique organisé en 3 phases et déjà largement expérimenté depuis 20 ans par l EMLYON et ayant conduit à près de 7 000 étudiants sensibilisés Création de start up Une expérience prouvée des partenaires dans la création de start up technologiques depuis 1985 600 pour EMLYON 30 pour l ENSM SE 25 pour Centrale Lyon 5 pour UJM Entreprise École EPSA Un concept d approfondissement entrapreneurial innovant permettant de pratiquer la conduite d une véritable PME école expérimentée avec succès depuis 9 ans à Centrale Lyon Imprimer Partager on Facebook

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