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  • Un colloque à l'ENS Lyon les 1er et 2 septembre : Ecole des filles, école des femmes - [Education et Devenir]
    contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D Un colloque à l ENS Lyon les 1 er et 2 septembre

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  • Un décret sur le cadre budgétaire des EPLE - [Education et Devenir]
    réforme du cadre budgétaire et comptable de l EPLE a été engagée en 2008 relate la Cour et l ensemble du projet a été approuvé en janvier 2010 par le cabinet du ministre de l Éducation nationale Voici les principales dispositions du projet de décret relatif au cadre budgétaire et comptable des EPLE modifiant la partie règlementaire du code de l éducation CONTRAT D OBJECTIFS Le budget est élaboré en tenant compte notamment du projet d établissement du contrat d objectifs conclu avec l autorité académique en application de l article R421 4 du code de l éducation ainsi que des orientations et objectifs fixés par la collectivité de rattachement conformément aux articles L 421 11 et L 421 23 du code de l éducation FONCTIONNEMENT Autre modification du cadre budgétaire la section de fonctionnement du budget comporte trois services généraux qui retracent les activités pédagogiques les actions éducatives liées à la vie scolaire l éducation à la santé et à la citoyenneté la qualité de vie et les aides diverses des élèves et étudiants à l exception des bourses nationales la viabilisation l entretien et le fonctionnement général de l établissement Cette section du budget comprend également des services spéciaux qui permettent de distinguer notamment les dépenses de bourses nationales effectuées par l établissement pour le compte de l État les missions de restauration et d hébergement et les groupements de services créés en application de l article L 421 10 du code de l éducation et de l article R421 7 du code de l éducation CHEF D ÉTABLISSEMENT Une disposition concernant le chef d établissement est ajoutée au code de l éducation le chef d établissement représente l établissement en justice et dans tous les actes de la vie civile il peut transiger après avoir recueilli l

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  • Un décret sur les contrats d'objectifs tripartites - [Education et Devenir]
    Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D Un décret sur les contrats d objectifs tripartites mardi 30 octobre 2012 JO du 28 octobre 2012 Art R 421 58 I Le budget des établissements qui comprend une section de fonctionnement et une section d investissement

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  • Un nouveau conseil d'évaluation de l'école - [Education et Devenir]
    l école mardi 28 janvier 2014 café pédagogique du 28 janvier 2014 Un nouveau Conseil pour évaluer et faire progresser l Ecole C est une nouvelle instance et une nouvelle méthode d évaluation de l Ecole qui se met en place le 28 janvier Vincent Peillon installe le dernier conseil prévu par la loi d orientation le Conseil national d évaluation du système scolaire Cnesco Chargé d évaluer en toute indépendance le système éducatif le Cnesco devrait prendre une place majeure dans son pilotage La chercheuse Nathalie Mons prend la tête d une assemblée composée de 8 spécialistes nommés pour 6 ans par les ministres de l éducation nationale 5 membres de l enseignement supérieur de l agriculture et de la formation professionnelle accompagnés par 6 parlementaires de l Assemblée du Sénat et du Cese Dans cet entretien exclusif accordé au Café pédagogique Nathalie Mons justifie l indépendance de son conseil Elle présente aussi le modèle d évaluation participative que le Cnesco mettra en œuvre Elle en définit la mission C est parce qu on débat démocratiquement sur l école sur la base d arguments étayées scientifiquement que l école pourra progresser Quelle est l importance de l évaluation pour le système éducatif L évaluation parcourt le système scolaire pour des finalités diverses Elle peut s attacher aux acquis scolaires des élèves et dans ce cas là nous donne à voir une photographie de leur niveau scolaire et des caractéristiques entre autres individuelles qui peuvent les expliquer que ce soit à un niveau national ou international Des évaluations des attitudes des élèves par rapport à des disciplines d adhésion à l école son utilité ses règles ou sociales attitudes civiques peuvent aussi être explorées et demeurent encore marginales en France le modèle français est surtout centré sur les évaluations des

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  • Un nouveau décret statutaire pour les personnels de direction - [Education et Devenir]
    partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D Un nouveau décret statutaire pour les personnels de direction lundi 6 août 2012 café pédagogique du 6 août 2012 Un décret applicable au 4 août modifie le statut des personnels de direction et deux textes

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  • Un nouveau livre de Pierre Frackowiak - [Education et Devenir]
    la 4 e de couverture La place de l élève à l école Face aux dangers aux menaces aux risques constatés à l École d aujourd hui il est grand temps de réagir et de construire Tout nous conduit à exiger une autre conception de l École que celle que nous avons connue que nos enfants et petits enfants connaissent ou subissent une autre philosophie de l éducation dans une approche globale et pas seulement scolaire une autre conception de l homme et de la société que celle qui se construit aujourd hui une nouvelle société aux antipodes de la société des gagnants et des experts Une conception de l homme fondée sur la confiance et sur une vision optimiste de l avenir Un homme qui ne soit pas qu un récepteur passif et obéissant un exécutant mais un acteur capable d exercer des responsabilités individuelles et collectives de penser et de le dire de se construire avec les autres tout au long de sa vie Le temps des catalogues de mesures des plans élaborés par des spécialistes est révolu Il faut agir sur six leviers déterminants Ces six leviers pourront être considérés comme des préalables ou les fondements d une grande et vraie réforme pour les 30 ou 40 ans qui viennent s accorder sur une vision du futur sans calcul partisan s imposer un regard positif sur les élèves les enseignants les parents changer fondamentalement les programmes et garantir l articulation finalités objectifs programmes changer les structures les missions des enseignants agir sur l espace le territoire et sur le temps la durée donner toute sa place à la pédagogie Il s agit de réfléchir ensemble L avenir ne pourra se construire sans mobiliser toutes les forces concernées par l éducation sans l adhésion des citoyens et citoyennes

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  • Un nouveau numéro des cahiers pédagogiques - [Education et Devenir]
    E D REFONDATION de l ECOLE Les Ressources Appel à contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D Un nouveau numéro des cahiers pédagogiques vendredi 17 décembre 2010 par Secrétaire Général La vie scolaire l affaire de tous La vie scolaire un vaste entredeux entre le huis clos des classes et le vaste monde hors l école Qui pour s occuper des problèmes de retards d absence mais surtout de relations entre élèves entre élèves et adultes de la vie collective dans les établissements du secondaire mais aussi dans les écoles primaires Comment ajuster l action du CPE des assistants d éducation des personnels de direction de tous les professeurs en particulier les documentalistes Comment faire avec l usage généralisé d appareils numériques les recours juridiques Quels apprentissages quelles compétences spécifiques à la vie scolaire et donc quelle pédagogie quelle évaluation à l heure du socle commun Autant de questions

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  • Un ouvrage de Chris LAROCHE sur Edouard HERRIOT - [Education et Devenir]
    Actualités et Contributions Actualité éducative et pédagogique Contributions L actualité vue par E D Les courriers mensuels d E D Les éditoriaux d E D REFONDATION de l ECOLE Les Ressources Appel à contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D Un ouvrage de Chris LAROCHE sur Edouard HERRIOT lundi 24 janvier 2011 par Langanay Jean Yves Notre amie Chris LAROCHE vient de publier je suis Edouard HERRIOT Cet ouvrage écrit à la première personne témoigne de l excellence de la plume de l auteure de proviseure à Vaulx en Velin Il s inscrit dans une collection dirigée par Jean Paul CHICH lui même auteur de je suis Pierre BROSSOLETTE Une série de courts ouvrages dédiés à des personnalités ayant donné leur nom à des établissements scolaires et fournissant l occasion aux élèves et aux personnels scolaires de faire connaissance avec l illustre inconnu qu il côtoient tous les jours

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