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  • Contributions - [Education et Devenir]
    du 18 avril 2011 Il est urgent de proposer une sortie à l impasse destructrice de la masterisation pour la formation des enseignants matérialisée par le passage décidé et mis en place par le gouvernement du niveau de recrutement des concours enseignants à bac 5 sans réelle formation pédagogique Cette lire la suite Archéologie revisiter l égalité de traitement Contributions mardi 19 avril 2011 par Secrétaire Général chronique de Nathalie MONS Le Monde Et si l éducation en général et l égalité à l école en particulier devenaient un des sujets phares de la prochaine présidentielle Que l on se tourne vers les récents sondages ou vers les programmes politiques émergents cette préoccupation d une école juste ciment d une cohésion sociale à réinventer semble s imposer Car désormais tous les sondages convergent pour dénoncer une méritocratie de façade Selon le sondage AFEV deux tiers des Français pensent que la réussite scolaire dépend de l origine sociale et fait nouveau 64 du lieu d habitation et de l établissement fréquenté Selon un autre sondage CSA APEL 42 lire la suite Collège en faillite cherche modèle Contributions mardi 19 avril 2011 par Secrétaire Général En l absence d initiative politique forte sur le collège syndicats et parents d élèves avancent leurs propositions Quel collège pour demain L interrogation est dans l air du temps Le 5 avril tandis que le SNES principal syndicat des enseignants du second degré convoquait un colloque pour Redonner un avenir au collège l Association des parents d élèves de l enseignement libre APEL organisait une lire la suite curriculums comparaisons internationales interview de RF Gauthier Contributions vendredi 15 avril 2011 par Langanay Jean Yves café pédagogique du 15 avril 2011 Par François Jarraud Enseigne t on la même chose partout dans le monde La réponse est non affirme un nouveau numéro de la Revue Internationale d éducation de Sèvres n 56 Alors qu est ce qui doit être enseigné La revue analyse le cas de sept pays l Angleterre la Belgique le Chili la Finlande la France l Italie et la Tanzanie Parmi ces sept pays la France a la particularité d être celui où la question est la moins clairement posée Les programmes semblent sortis tout droit de l Olympe ou de la cuisse de Jupiter Sacrés et inviolables ils sont dans la réalité soumis aux recettes que chaque enseignant mitonne dans sa petite cuisine sur son petit fourneau Dieu merci Parce que chacun sait que sans le cuisinier le plat serait immangeable Hélas il le demeure pour une frange importante des élèves qui redoublent ou fuient le système scolaire Frappés du même phénomène la plupart des autres pays posent ouvertement la question des contenus d enseignement Ils ne pensent pas en terme de programme mais de curriculum un mot qui désigne l ensemble de l enseignement La revue montre concrètement comment sont mis en place les curricula qui les initie qui les vérifie et ce que change concrètement ces approches Centrées sur l élève

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  • Contributions - [Education et Devenir]
    lire la suite Quand des sénateurs discutent Privatisation de l éducation Contributions mercredi 9 mars 2011 par Secrétaire Général Reportage du CAFE PEDAGOGIQUE du 9 mars 2011 Sénat Quand les élus du peuple discutent privatisation de l éducation Par François Jarraud Le proviseur doit il embaucher un agrégé hors classe ou deux certifiés en début de carrière Si je ferme le latin et le portugais pourrai je refaire les toilettes de la cour Recevant mardi 8 mars 2011 la lire la suite Marie Duru Bellat à l école les filles refusent la compétition Contributions mardi 8 mars 2011 Le Monde du 7 mars 2011 A l école les filles refusent la compétition Dans un récent sondage les femmes s estiment moins souvent sûres d elles que les hommes 53 contre 68 On peut se demander si ce manque d assurance ne prend pas racine très tôt dès l école Certes les filles y réussissent en moyenne plutôt bien et lire la suite La science en héritage Contributions dimanche 6 mars 2011 par Secrétaire Général par M Pierre Léna Membre de l Académie des sciences Un discours enthousiasmant préconisant des voies nouvelles et des orientations innovantes pour l enseignement des sciences et l accompagnement des professeurs Les merveilles de la science contemporaine enchantent les chercheurs séduisent ou parfois inquiètent nos sociétés et leur jeunesse interrogent la conscience morale bouleversent nos vies par leurs applications Ce constat banal bouscule la transmission de cette science au sein des institutions lire la suite Michel SERRES Eduquer au XXI e siècle Contributions samedi 5 mars 2011 Le Monde du 5 mars 2011 Belle contribution de Michel SERRES aux débats de l Institut de France sur l Education Michel Serres Eduquer au XXI e siècle Avant d enseigner quoi que ce soit à qui que ce soit au moins faut il le connaître Qui se présente aujourd hui à l école au collège au lycée à l université Ce nouvel écolier cette jeune étudiante n a jamais vu veau vache cochon ni couvée En 1900 la lire la suite La double peine des jeunes enseignants Contributions mercredi 23 février 2011 par Secrétaire Général un billet de Bernard TOULEMONDE IGEN honoraire Çà et là on s étonne de la baisse du nombre des candidats aux concours dans le second degré Comment pourrait il en être autrement alors que ces innocents savent maintenant ce qui les attend Une double peine D abord l affectation directe dans les classes sans aucune formation On met en lire la suite Patron d établissement Contributions mercredi 23 février 2011 par Secrétaire Général Les chefs d établissement seront bientôt chargés de mener des entretiens de carrière avec leurs enseignants ayant deux ans et vingt ans d ancienneté En 2011 ils devraient être rémunérés au mérite et en 2012 se voir confier l évaluation des personnels Analyse Accroître les marges d autonomie des chefs d établissement L idée qui faisait doucement son chemin depuis quelques années prend de la vitesse A la rentrée le

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  • Contributions - [Education et Devenir]
    et Contributions Contributions ARTICLES DE CETTE RUBRIQUE Formation des enseignants communiqué CRAP FCPE UNL Contributions vendredi 5 février 2010 par Langanay Jean Yves 29 janvier 2010 Des enseignants sans formation dans les classes à la rentrée 2010 des conséquences désastreuses pour les élèves À la rentrée 2010 10 300 nouveaux enseignants vont être affectés sur des postes à plein temps quelques semaines après avoir passé un concours de niveau bac 5 portant essentiellement sur des lire la suite Claude THELOT cinq conditions pour le succès de la réforme des lycées Contributions lundi 1er février 2010 par Langanay Jean Yves blog de Claude THELOT le 1 er février 2010 En matière éducative tout est dans l exécution Il est donc essentiel de s organiser pour que les priorités politiques qui ont été définies par le ministre soient comprises appliquées et couronnées de succès sur le terrain c est à dire dans les établissements et les classes Prenons l exemple de la lire la suite enquête de la DEPP sur le malaise enseignant Contributions lundi 26 octobre 2009 par Langanay Jean Yves extrait du café paédagogique du 23 10 2009 Enseignants du 2 nd degré en 2008 un métier morcelé qui cherche une issue La DEPP livre à nouveau une remarquable étude sur les enseignants du second degré qui donnera bien des éclairages utiles à qui voudrait se pencher sérieusement sur l état d esprit les forces et faiblesses du corps enseignant lire la suite CONSEQUENCES DE LA DECENTRALISATION SUR L ELEVE DANS LA CLASSE Contributions mardi 24 mars 2009 par Boulineau Alain Par les adhérents de l association E D de l académie de Rouen Les adhérents E D de l académie de Rouen ont travaillé sur les conséquences de la décentralisation sur l élève dans la classe Constat les collectivités

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  • Charte de la laïcité : le point de vue de JP Delahaye - [Education et Devenir]
    scolaire mais ce n est pas de savoir qui de l Eglise ou de l Etat dirigera l école la chose est jugée C est de savoir si notre démocratie réussira à faire par l éducation la France de demain plus forte plus grande plus juste plus humaine que ne fut celle d hier Ce n est plus une question politique c est la première des questions sociales Ferdinand Buisson 1911 4 44047 charte laicite 440x260 jpg La Charte de la laïcité à l école est affichée dans les établissements publics 2 L enseignement de la laïcité doit se faire dans le cadre d une démarche de connaissance Après ces points de vigilance j en viens à la Charte de la laïcité En proposant cette charte en septembre 2013 le ministre Vincent PEILLON a voulu la rendre la plus claire possible Le langage utilisé est accessible à tous car seule une laïcité bien comprise peut être une laïcité bien transmise Le site EDUSCOL du ministère de l éducation nationale présente cette Charte 5 et fournit des ressources pédagogiques permettant aux acteurs de l éducation d effectuer ce travail de transmission La laïcité souffre trop souvent de méconnaissance ou d incompréhension Or l intolérance et les préjugés se nourrissent de l ignorance Le rôle de la Charte de la laïcité est donc d expliquer le sens et les enjeux du principe de laïcité dans son rapport avec les valeurs de la République pour en faire un objet d étude très concret pour les élèves Cette solidarité avec les valeurs est exprimée dans l article 4 de la Charte Article 4 de la Charte La laïcité permet l exercice de la citoyenneté en conciliant la liberté de chacun avec l égalité et la fraternité de tous dans le souci de l intérêt général En créant un lien explicite entre la laïcité et les valeurs la Charte ouvre en même temps la voie à une multitude d opportunités pédagogiques de mobiliser la laïcité dans un établissement C est ce qui est rappelé dans l article 15 Article 15 de la Charte Par leurs réflexions et leurs activités les élèves contribuent à faire vivre la laïcité au sein de leur établissement Il est important en effet de préciser que les élèves doivent être en activité pour faire vivre la laïcité La tentation existe parfois d utiliser les articles de la Charte de la laïcité à l école comme autant de proclamations à accepter sans discussion chaque fois que la laïcité est contestée C est un contresens complet Car comme le rappelle Abdennour Bidar que je cite à nouveau les élèves vivent en permanence au sein des établissements des situations mettant en jeu leur liberté d action la difficulté et les enjeux de leur relation aux autres etc Inscrite dans ce quotidien de la vie dans l établissement la laïcité apparaît alors non plus comme un concept hors sol mais bien comme un outil pratique et donc utile pour apaiser le climat scolaire et au delà pour conduire chacun à réfléchir sur l usage qu il fait de sa liberté 6 La laïcité c est un cadre un principe d organisation de la république qui garantit une liberté une liberté fondamentale la liberté de conscience Article 3 de la Charte la laïcité garantit la liberté de conscience à tous Chacun est libre de croire ou de ne pas croire Elle permet la libre expression de ses convictions dans le respect de celles d autrui et dans les limites de l ordre public Dans un établissement scolaire la liberté est aussi depuis la loi d orientation de 1989 la liberté d expression des élèves Article 8 de la Charte La laïcité permet l exercice de la liberté d expression des élèves dans la limite du bon fonctionnement de l Ecole comme du respect des valeurs républicaines et du pluralisme des convictions Le message ici est que la laïcité n est pas l ennemie de la religion et que la charte de la laïcité ne saurait être utilisée comme un instrument antireligieux Le principe de laïcité permet à la République de garantir aux citoyens le droit d être catholiques musulmans juifs protestants agnostiques athées La laïcité n est donc pas une option spirituelle particulière mais la condition de l existence de toutes Pour que tous les citoyens puissent vivre ensemble c est la République qui est laïque non un groupe ou une communauté On peut donc respecter le principe de laïcité en étant croyant et bien sûr enseigner la laïcité quelles que soient ses options religieuses Cela implique des droits mais aussi des devoirs C est ce qui motive la loi de 2004 sur les signes religieux ostensibles au sein de l école publique et que l article 14 de la Charte rappelle Article 14 de la Charte Dans les établissements scolaires publics les règles de vie des différents espaces précisées dans le règlement intérieur sont respectueuses de la laïcité Le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit L article 6 de la Charte précise quant à lui que la laïcité est à la fois une liberté et une protection Article 6 de la Charte La laïcité de l école offre aux élèves les conditions pour forger leur personnalité exercer leur libre arbitre et faire l apprentissage de la citoyenneté Elle les protège de tout prosélytisme et de toute pression qui les empêcheraient de faire leurs propres choix Il est très important que les élèves et leurs parents se représentent bien la garantie et le bénéfice de la laïcité de l Ecole comme un élément majeur de la confiance que celle ci doit savoir inspirer La mission de l école laïque est il besoin de le préciser n est pas de rendre tous les jeunes identiques Une affirmation identitaire individuelle ou collective n est donc pas en soi illégitime et une solidarité de groupe ne conduit pas obligatoirement au communautarisme Certaines attitudes ne sont pas toutes des menaces

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  • Meirieu pour une refondation-transformation - [Education et Devenir]
    cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D Meirieu pour une refondation transformation mercredi 28 octobre 2015 par Langanay Jean Yves expresso du 28 octobre 2015 La Refondation Trop de questions sont restées sans réponse trop de réponses restent insatisfaisantes Moment fort l intervention de Philippe Meirieu en clôture de l Université d Automne 2015 du Snuipp a été fortement appréciée des enseignants en mal de reconnaissance Professeur en sciences de l éducation vice président de la région Rhône Alpes en charge de la formation Philippe Meirieu a captivé les enseignants en leur parlant de la transformation de l Ecole celle qu ils attendaient avec l alternance de 2012 Car la Refondation de l Ecole s imposait et sur le papier il y a bien des choses qui vont dans le bons sens comme l idée du plus de maîtres que de classes ou l accès à la scolarité des moins de trois ans Pourtant sur le terrain les enseignants ont le sentiment que

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  • Auteurs - [Education et Devenir]
    courriers mensuels d E D Les éditoriaux d E D REFONDATION de l ECOLE Les Ressources Appel à contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc Langanay Jean Yves Envoyer un message privé à cet auteur Envoyer un message Votre adresse email obligatoire Sujet obligatoire Texte de votre message obligatoire Veuillez laisser ce champ vide Articles de cet auteur accompagnement des mourants incohérence impuissance l analyse de la rentrée de Meirieu et Cadart jeudi 2 septembre 2010 32 e colloque de l AFAE équipe de direction équipe enseignante jeudi 25 février 2010 8 mars journée des femmes lundi 8 mars 2010 A propos des deux appels pour la démocratisation de l école mercredi 3 novembre 2010 absentéisme vif débat à l Assemblée nationale vendredi 18 juin 2010 accompagnement éducatif évaluation dans l académie d Aix Marseille mercredi 3 février 2010 André ROBERT l école en France de 1945 à nos jours mardi 28 septembre 2010 appel à soutien de l

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  • Le latin pour qui ? (note de la DEPP) - [Education et Devenir]
    Actualités et Contributions Actualité éducative et pédagogique Contributions L actualité vue par E D Les courriers mensuels d E D Les éditoriaux d E D REFONDATION de l ECOLE Les Ressources Appel à contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D Le latin pour qui note de la DEPP mercredi 28 octobre 2015 par Langanay Jean Yves expresso du 28 octobre 2015 Les filles les enfants issus de milieu aisé et ceux obtenant de bons résultats scolaires sont davantage concernés par cette option En plein débat sur le collège où l opposition des professeurs de lettres classiques est particulièrement active la publication d une nouvelle Note d information de la Depp direction des études du ministère de l éducation nationale sur l enseignement du latin ne va pas passer inaperçue Alors que les opposants à la réforme demandent le statu quo pour l enseignement des langues anciennes l étude de

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  • L'actualité vue par E&D - [Education et Devenir]
    cher peu efficace la Cour des comptes égratigne le lycée L actualité vue par E D mercredi 30 septembre 2015 expresso du 30 septembre 2015 Savoir exactement ce que coûte chaque heure d enseignement dans chaque type de lycée cela fait longtemps que la Cour des comptes le demandait en vain au ministère de l éducation nationale Finalement la Cour a réalisé elle même ces calculs en se basant sur près d un million d heures d enseignement Et lire la suite Evaluation arrêtés et décret en préparation L actualité vue par E D lundi 28 septembre 2015 expresso du 28 septembre 2015 Evaluation Ce que prépare le ministère Evaluation le ministère est il fou demande le Snalc A vous de vous faire votre idée grâce aux textes officiels que le Café pédagogique s est procuré Il ne s agit que de projets C est mercredi que le ministère fera connaitre son texte définitif qui devra lire la suite Gilbert Longhi pour une déontologie des chefs d établissement L actualité vue par E D vendredi 25 septembre 2015 café pédagogique du 25 septembre 2015 Alors que la Cour des comptes s apprête à publier le 29 septembre un rapport sur les lycées qui devrait faire du bruit il est peut être temps de revenir sur le rôle du chef d établissement Grand sachem ou bureau des pleurs comment a évolué sa fonction Gilbert Longhi ancien proviseur revient sur lire la suite colloque sur le socle commun à l IFE 13 et 14 octobre L actualité vue par E D lundi 21 septembre 2015 IFE Dans le contexte de la mise en œuvre du nouveau socle commun de connaissances de compétences et de culture de la réécriture des programmes de la scolarité obligatoire et de la réforme du collège cette conférence

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