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  • Gilbert Longhi : 10 conseils pour une école bienveillante - [Education et Devenir]
    d E D Les éditoriaux d E D REFONDATION de l ECOLE Les Ressources Appel à contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D Gilbert Longhi 10 conseils pour une école bienveillante mardi 5 mars 2013 café pédagogique du 5 mars 2013 Le déficit de considération au détriment des élèves résulte souvent d une kyrielle d usages ne paraissant pas prêter à conséquence Voici des exemples extraits des travaux de l Observatoire déontologique de l enseignement 1 Lycée Emile Flamand Les demi pensionnaires patientent pour entrer au réfectoire tandis que les profs empruntent un raccourci qui les dispense de la longue file d attente dans le froid le vent et la pluie Parfois lorsqu un des enseignants passe devant tous les élèves quelques uns goguenards manifestent leur désapprobation À la queue à la queue Aujourd hui un lycéen de seconde s est fait épingler un professeur indigné l a prié

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  • gouvernance académique : analyse et propositions d'Alain Bouvier et Bernard Toulemonde - [Education et Devenir]
    d études Actualités et Contributions Actualité éducative et pédagogique Contributions L actualité vue par E D Les courriers mensuels d E D Les éditoriaux d E D REFONDATION de l ECOLE Les Ressources Appel à contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D gouvernance académique analyse et propositions d Alain Bouvier et Bernard Toulemonde lundi 20 août 2012 café pédagogique du 20 août 2012 Gouvernance des académies Quelles perspectives Entre Etat et collectivités territoriales comment améliorer la gouvernance des académies C est une des taches de la concertation nationale sur la refondation de l Ecole que de proposer des solutions L enjeu est de taille coordonner les actions des acteurs locaux et nationaux dégager des moyens pour les établissements permettre un véritable pilotage éducatif Anciens recteurs Alain Bouvier et Bernard Toulemonde présentent plusieurs solutions qui vont de la régionalisation au centralisme renforcé Ils proposent la création d établissements publics régionaux

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  • Hollande et Jules Ferry : les réactions syndicales - [Education et Devenir]
    à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D Hollande et Jules Ferry les réactions syndicales mercredi 16 mai 2012 café pédagogique du 16 mai 2012 Tuileries Les réactions syndicales Ils étaient tous invités mardi 15 mai à participer à la cérémonie d hommage à Jules Ferry par François Hollande Pour les syndicats passée l euphorie de l instant c était le moment de rappeler leurs exigences à court et moyen terme Bernadette Groison secrétaire générale de la Fsu juge important que le président de la République juste après son investiture fasse un discours sur l école La FSU est toute entière sur la même longueur d onde affirme t elle On va jouer notre rôle On fera des propositions mais on sera aussi combattif Dans l immédiat la FSU a des exigences Il faut que la rentrée se fasse sous d autres auspices même si on sait que les marges seront minces Il

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  • Hollande : six propositions pour l'école - [Education et Devenir]
    ECOLE Les Ressources Appel à contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D Hollande six propositions pour l école lundi 16 janvier 2012 café pédagogique du 16 janvier 2012 François Hollande fait six propositions pour l école Quel projet éducatif pour le candidat François Hollande En visite à Pierrefitte 93 vendredi 13 janvier le candidat socialiste a choisi les thèmes de la violence scolaire et du décrochage pour aborder cette question Il parle de sécurité de fermeté et d éducabilité Un discours qui peut rassembler sur un projet d école à la fois enseignants et parents Notre responsabilité notre devoir par rapport aux enseignants aux élèves aux parents c est d assurer non seulement une sécurité mais de faire en sorte que ceux qui ont des comportements qui peuvent les conduire a des actes graves puissent être accompagnés et parfois écartés de l établissement pour mieux y revenir François Hollande

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  • Hommage à Jo Meckler - [Education et Devenir]
    Nous avons appris avec beaucoup de tristesse le décès de Jo Meckler A la création de notre association en 1984 il faisait partie avec ses copains Jean Louis Périer et Raymond Mallerin de la garde rapprochée de Maurice Vergnaud Il avait succédé à ses deux compères à la direction du CEC d Istres Les vidéos qui retracent le projet de cet établissement novateur et que vous pouvez visionner sur notre site sont pour nous qui l avons longuement fréquenté chargées d émotion Elles nous rappellent que l homme était profondément en accord avec l idéal du militant d Education et Devenir un intellectuel qui nourrissait sa réflexion de son action sur le terrain un homme de terrain dont l action était sans cesse guidée par une conception de l éducation qui met l élève au centre de ses préoccupations Elle me rappellent l homme dont chaque intervention imposait immédiatement le silence de l auditoire sa gestuelle le rythme de son élocution servaient toujours des propos simples rigoureux et cohérents Elle me rappellent son aversion pour toutes les formes de conservatisme son refus de la langue de bois et son goût pour interroger avec exigence chaque concept Elles me rappellent son courage et sa maîtrise de soi je me souviens en particulier de cette grande messe organisée à la Villette en 1989 par Lionel Jospin ministre de l Education nationale Celui ci présentait devant une assemblée largement hostile sa loi d orientation L intervention de JO au nom de Education et Devenir fit impression par son courage son calme et sa fermeté dans la défense de cette loi où nous nous reconnaissions largement Il était pour moi une des représentations les plus fortes de l idéal professionnel auquel j aspirais Il m impressionnais J ai été ensuite son secrétaire général quand

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  • Hommage à Philippe MEIRIEU : la responsabilité de l'école - [Education et Devenir]
    dénoncer le scandale que constituent l absence d enseignement de la philosophie dans l enseignement professionnel une éducation artistique limitée à quelques dizaines de minutes l ECJS Éducation civique juridique et sociale réduite à une variable d ajustement il reprend d un livre de Philippe Meirieu la formule de Fernand Deligny le plus grand mal est de promettre et de ne pas tenir ses promesses Or rien n oblige l Ecole à tenir ses promesses et la pédagogie n est pas par nature démocratique elle ne place pas nécessairement l enfant au centre de ses préoccupations D où l appel à Philippe Meirieu nous avons plus que jamais besoin de toi pour faire le lien entre politique au sens noble et pédagogie Mais et c est une interrogation qui parcourt les propos de la plupart des orateurs est il possible d établir un lien de causalité entre les intentions de l enseignant de l éducateur et les résultats Pour Daniel Hameline Université de Genève en matière d éducation l inconnaissance est la règle et nous ne savons pas ce que nous fabriquons Le scientifique pourrait se contenter d observer il peut n avoir pas de convictions rester dans l enclos et l entre soi des chercheurs Le pédagogue en revanche ne peut pas ne pas être un homme de conviction ne pas faire le constat que les choses ne se passent pas bien et qu elles pourraient se passer moins mal Il a besoin d une aide intellectuelle et c est ce que s est efforcé de lui donner celui qui affirme que le pire n est pas sûr et qui est à ce titre le successeur d Alain Il n a ni le même style et il n a pas fait les mêmes choix politiques mais il représente comme lui l autorité morale d une magistrature intelligente Denis Kambouchner Paris I s était opposé à Philippe Meirieu dans Une Ecole contre l autre et il a posté un message vidéo pour dire que s il ne reniait rien de ses idées le ton de cet ouvrage était hors de date et que l évolution des choses avait contribué à les rapprocher Il ne s agit plus de choisir telle ou telle option pour l école il faut se battre pour l éducation Mais Bernard Rey université libre de Bruxelles ajoute une autre préoccupation pour l école rendre les savoirs émancipateurs Ils ne le sont en effet pas quand l enseignant les impose en usant de son autorité et qu il les présente comme des croyances et non comme des réponses à des énigmes Pour lui Philippe Meirieu propose une éthique de l enseignement Charles Hadji Grenoble II le dit autrement lorsqu il parle de ceux qui refusent de s interroger sur le métier qu ils prétendent exercer et à l inverse de la nécessité de prendre en compte l intelligence de l autre Plusieurs autres orateurs ont évoqué le bashing dont le pédagogue a été sans cesse l objet

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  • IEN : Les circonscriptions de premier degré vont-elles disparaître ? - [Education et Devenir]
    Contributions L actualité vue par E D Les courriers mensuels d E D Les éditoriaux d E D REFONDATION de l ECOLE Les Ressources Appel à contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D IEN Les circonscriptions de premier degré vont elles disparaître mardi 22 octobre 2013 par Secrétaire Général La question du sort des circonscriptions de premier degré mérite aujourd hui d être lucidement posée En effet la mise en place de conseils écoles collèges et l instauration d un cycle associant CM1 CM2 et e data scaytid 4 6 e semblent annoncer le rattachement des écoles primaires au collège de secteur parachevant une évolution institutionnelle vers laquelle on s oriente sur le terrain depuis des années à petits pas mais obstinément Les directeurs d école deviendraient dans les faits des adjoints pédagogiques du Principal Quant aux IEN dessaisis d équipe de bureau de secrétaire et de circonscription ils

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  • IFE : l'établissement scolaire, espace de travail et de formation des enseignants - [Education et Devenir]
    pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D IFE l établissement scolaire espace de travail et de formation des enseignants mardi 5 novembre 2013 IFE 5 novembre 2013 L établissement scolaire espace de travail et de formation des enseignants par Annie Feyfant Chargée d études et de recherche au service Veille et Analyses de l IFÉ Après deux précédentes revues de littérature portant sur les réflexions et travaux de recherche relatifs à l organisation de la formation initiale en 2005 et 2010 ce nouveau dossier aborde l activité enseignante au sein des établissements et la professionnalisation des enseignants néo titulaires ou plus expérimentés dans leur espace de travail Les travaux relatifs à la formation des enseignants ont donné lieu depuis plusieurs années à des débats sur les concepts de professionnalisation professionnalité développement professionnel didactique professionnelle Les savoirs à transmettre les publics scolaires et les attentes de la société évoluent transformant le travail enseignant Comment se préoccuper des apprentissages des élèves en améliorant sa pratique professionnelle Comment envisager le prolongement de la formation initiale et l adaptation à un contexte spécifique Quel que soit le secteur professionnel le développement professionnel s envisage au premier chef dans

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