archive-fr.com » FR » E » EDUCATIONETDEVENIR.FR

Total: 1108

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • Journée de la femme : portrait de Florence ROBINE, DGESCO - [Education et Devenir]
    E D REFONDATION de l ECOLE Les Ressources Appel à contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D Journée de la femme portrait de Florence ROBINE DGESCO vendredi 6 mars 2015 expresso du 6 mars 2015 Sa désignation à la tête de la direction générale de l enseignement scolaire Degesco en mai 2014 n est pas passée inaperçue la nomination d une femme au poste de n 2 du ministère de l éducation nationale constituait un véritable événement Mais fallait il le souligner s en féliciter ou feindre que ce soit banal Fallait il évoquer ou non ses quatre enfants qu on n aurait sans doute pas mentionnés pour un homme La question a fait polémique et la réponse n est pas simple Car si l on aimerait que cela aille de soi il n est encore pas si anodin pour une femme d accéder à un poste élevé ni

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article1381 (2015-12-30)
    Open archived version from archive


  • journées de l'innovation : reportage du café pédagogique - [Education et Devenir]
    Blanquer directeur général de l enseignement scolaire les avait ouvertes Le ministère s engage pleinement dans l innovation a t il lancé en inaugurant le colloque Grâce à l innovation on doit dépasser les querelles anciennes entre traditionnels et modernistes pour faire comprendre l enjeu que tous les élèves bénéficient de la transmission du savoir dans une exigence d égalité JM Blanquer s est adressé de façon non équivoque aux enseignants Le message de l institution est clair innovez proposez faites preuve de créativité Il a souligné les progrès des innovations estimant qu il est important que la politique publique soit mieux fondée sur les sciences et relevant que le nombre d expérimentations avait été multiplié par quatre depuis 2006 Le ministère recenserait 1930 innovations Luc Chatel a appelé lui aussi à faire passer le message aux enseignants qui eux mêmes sont des innovateurs reconnaissant que ce terreau est trop souvent frappé de suspicion Il a souligné le fait que l innovation serait le thème du rapport annuel que le Haut Conseil de l Education remettrait à la rentrée 2011 Des annonces trop modestes Luc Chatel a annoncé l extension de plusieurs dispositifs officiels C est le cas du programme PARLER de prévention de l illettrisme il devrait passer de 44 à 150 classes L enseignement intégré des sciences et de la technologie en 6 e et 5 e est étendu à 400 collèges Les ERS présentés par le ministre comme des dispositifs de réinsertion scolaire devraient passer de 11 à 20 pour 400 élèves il y a entre 100 000 et 150 000 décrocheurs chaque année Pour Luc Chatel le dispositif cours le matin sport l après midi est aussi innovant et devrait toucher 250 établissements Le ministre a aussi mentionné le dispositif Eclair Rien de tout cela n est à l échelle des besoins du système éducatif Recherche et innovation Il revenait à Jean Louis Durpaire inspecteur général d animer une table ronde où siégeaient François Taddei directeur de recherche de l Inserm Stephan Vincent Lancrin CERI OCDE François de Jouvenel de Futuribles et Marie Richard maire de La Ferté sous Jouarre Il leur a demandé quel changement leur semblait le plus important à réaliser dans l éducation nationale changer le statut de l erreur a répondu F Taddei Supprimer la moyenne a proposé S Vincent Lancrin Libérer els enseignnats de terrain a proposé F de Jouvenel Quand l établissement expérimente La seconde table ronde animée par Bénédicte Robert chef du département recherche développement innovation et expérimentation DGESCO et organisatrice des Journées a associé des chefs d établissement des financeurs de projets Total représenté par Catherine Ferrant et le Fonds d expérimentation pour la jeunesse avec Yann Dyèvre et un chercheur Jean Marie de Ketele JM de Ketele a pu montrer les conditions de l expérimentation avoir le soutien de sa hiérarchie être soutenu de l extérieur de l établissement être associé à une recherche pratiquer la pédagogie d eprojet et croire en l éducabilité des élèves C

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article490 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • JY ROCHEX : l'urgence, c'est de lutter contre les inégalités scolaires - [Education et Devenir]
    l ECOLE Les Ressources Appel à contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D JY ROCHEX l urgence c est de lutter contre les inégalités scolaires vendredi 18 mai 2012 café pédagogique du 18 mai 2012 Jean Yves Rochex L urgence c est lutter contre les inégalités scolaires Co auteur avec Jacques Crinon de La construction des inégalités scolaires Jean Yves Rochex attend du nouveau gouvernement la rupture avec la mise en concurrence des établissements Il appelle à la mise en place d une véritable politique prioritaire qui s accompagnerait d une réflexion sur la pédagogie d une véritable démocratisation scolaire L urgence en matière de politique d éducation est à la rupture radicale avec les orientations libérales basées sur la mise en concurrence des individus et des établissements sur l individualisme et la soumission des missions de l école aux logiques de marché Elle est à l affirmation dans

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article733 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • l'AFAE et l'école du socle - [Education et Devenir]
    d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D l AFAE et l école du socle jeudi 2 août 2012 café pédagogique du 30 juillet 2012 Après tant d innovations opaques après tant de mouvements peu coordonnés voire contradictoires est il fondé de poursuivre La question du maintien du socle commun est posée par la dernière livraison 2012 n 2 d Administration Education la revue de l Afae association des administrateurs de l éducation Remarquable ce numéro réussit à croiser les regards des chercheurs des enseignants et des cadres de l Ecole des partisans et des opposants des écoles française et espagnole amenant ainsi la réflexion à un niveau rarement atteint Mais on le lira aussi parce qu il livre les intentions des nouveaux dirigeants de l Education nationale Outre les contributions de RF Gauthier et C Lelièvre animateurs de la concertation nationale les regards se posent sur l article de JP de Gaudemar l actuel conseiller éducation du premier ministre

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article794 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • L'AFEV lance un pacte contre l'échec scolaire - [Education et Devenir]
    Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D L AFEV lance un pacte contre l échec scolaire jeudi 12 janvier 2012 Pour un pacte national de lutte contre l échec scolaire La France 5 e puissance mondiale connaît un échec scolaire massif qui se traduit par la sortie du système éducatif de 150 000 jeunes sans diplôme chaque année Fortement inégalitaire cet échec scolaire menace la cohésion sociale à une époque où la réussite scolaire est un sésame de plus en plus indispensable à l insertion sociale et professionnelle Au delà des chiffres c est une réalité très difficile que vivent dans leur rapport à l école des milliers d enfants et leur famille et dans une autre mesure les enseignants eux mêmes Notre système scolaire est en effet caractérisé par une forte pression sur les élèves et leurs parents et par une compétition qui créent de la souffrance et nuisent à son efficacité Il faut passer d un système de sélection à un modèle de promotion d où chaque enfant quelles que soient ses

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article644 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • l'agenda de Peillon - [Education et Devenir]
    à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D l agenda de Peillon jeudi 7 juin 2012 café pédagogique du 7 juin 2012 La refondation sous pression syndicale Au fur et à mesure que Vincent Peillon reçoit de nouvelles fédérations syndicales de nouvelles exigences sont portées en avant De nouveaux éclairages sur la circulaire de rentrée et la loi d orientation apparaissent Abrogation du décret sur l évaluation des enseignants Vincent Peillon a pris les devants en confirmant le 6 juin l abrogation du décret du 7 mai 2012 sur l évaluation des enseignants Ce texte publié après la défaite électorale de N Sarkozy met en place l évaluation des enseignants par les chefs d établissement Dans un communiqué Vincent Peillon promet que le décret sera abrogé avant la fin du mois août Il explique que cette abrogation se fera dans le respect de la procédure habituelle qui impose un passage devant le Comité

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article747 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • L'autonomie de nouveau en questions... - [Education et Devenir]
    Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D L autonomie de nouveau en questions mardi 4 décembre 2012 café pédagogique du 4 décembre 2012 La recherche Plus d autonomie pour les écoles moins pour les

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article883 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • L'école française mal classée et jugée injuste - [Education et Devenir]
    acquisition de programmes scolaires mais vérifie que les élèves savent se débrouiller avec les compétences nécessaires dans nos sociétés L édition 2010 est d autant plus importante qu elle montre l évolution des systèmes sur dix ans Le programme est réalisé tous les trois ans sur un échantillon représentant 26 millions de jeunes scolarisés dans 65 pays qui représentent 90 de l économie mondiale LA FRANCE EN CHUTE SUR LES MATHÉMATIQUES Pour la France les résultats de PISA 2009 sont mauvais à plusieurs titres D abord parce que les résultats bruts sont juste à la moyenne des pays de l OCDE ensuite parce que la courbe depuis la première session en 2000 est à la baisse et aussi parce qu ils montrent un système de plus en plus injuste Alors que la moyenne des pays de l OCDE tourne autour de 500 points la France obtient 496 en compréhension de l écrit 497 en mathématiques et 498 en sciences En compréhension de la lecture les élèves français chutent de 9 points et de 6 places passant de la 12 e à la 18 e places en dix ans Si l on arrête là notre regard la performance n est pas brillante En revanche en comparant 2009 à 2003 ou à 2006 les résultats restent stables En mathématiques toutefois impossible de masquer la chute La France descend de la 13 e à la 16 e place et surtout perd 14 points depuis 2003 C est beaucoup Surtout quand l Allemagne en gagne 10 en six ans l Italie 17 et le Portugal 21 En sciences en revanche la France campe toujours à la 21 e place avec un score stable de 498 points L ÉCOLE NE JOUE PLUS SON RÔLE D ASCENSEUR SOCIAL Ces résultats masquent un autre indicateur inquiétant notre école ne corrige que très mal les injustices de naissance En France l impact du milieu socio économique sur la performance est plus grand que dans la moyenne des pays de l OCDE Les diverses caractéristiques du milieu familial expliquent 28 de la note rappelle Eric Charbonnier le responsable de PISA France Un pourcentage en hausse qui montre que l école ne joue plus son rôle d ascenseur social Autre révélation de PISA 2009 ils sont de plus en plus nombreux à rester au pied de l ascenseur Le groupe des moins bons élèves en maîtrise de la langue augmente de 5 Ce sont souvent des garçons et leur niveau scolaire à 15 ans qui est significatif de la suite de leur parcours n est pas ce qu on peut attendre dans une société de la connaissance souligne M Charbonnier Aujourd hui ce sont 22 5 des jeunes Français soit 2 de plus que dans la moyenne des pays de l OCDE qui peinent à extraire des informations d un texte à comprendre les liens entre les personnages voire à dégager l idée force d un écrit En mathématiques c est la même chose La proportion des élèves les moins

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article324 (2015-12-30)
    Open archived version from archive