archive-fr.com » FR » E » EDUCATIONETDEVENIR.FR

Total: 1108

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • La "démocratisation" enfin au-dessus de "l’élitisme républicain" ? - [Education et Devenir]
    pas du tout important Les réponses se distribuent sensiblement de façons différentes pour la question suivante Faites vous tout à fait plutôt plutôt pas ou pas du t out confiance à l école pour remplir chacune des missions suivantes Pour ce qui concerne permettre de sélectionner les meilleurs on a 53 de réponses positives 12 de tout à fait confiance et 41 de plutôt confiance alors que les réponses négatives l emportent de loin pour réduire les inégalités sociales à hauteur de 65 49 de plutôt pas confiance et 16 de pas du tout confiance L historien des politiques scolaires que je suis ne saurait éviter de mettre cela en regard d une conférence célèbre et très éclairante prononcée par Henri Wallon le 23 mars 1946 à Besançon le Wallon du Plan Langevin Wallon qui a servi longtemps de référence plus ou moins mythique il faut le dire à de nombreux projets de réforme de gauche du système scolaire Il y a deux façons de concevoir l enseignement démocratique Il y a d abord une façon individualiste c est poser que tout enfant quelle que soit son origine sociale doit pouvoir s il en a les mérites arriver aux plus hautes situations C est en fait une conception qui reste individualiste en ce sens que si les situations les plus belles sont données aux plus méritants il n y a pas à tout prendre une élévation sensible du niveau culturel pour la masse du pays Aujourd hui nous envisageons la réforme démocratique de l enseignement sous une forme beaucoup plus générale Car même si c est un enfant du peuple qui est passé au lycée a pu accéder à l enseignement supérieur il entre dans une société qui n est plus celle de ses origines Il bénéficie de ses aptitudes

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article547 (2015-12-30)
    Open archived version from archive


  • la charte de la laïcité - [Education et Devenir]
    courriers mensuels d E D Les éditoriaux d E D REFONDATION de l ECOLE Les Ressources Appel à contribution Cahiers disponibles à la vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article1090 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • La Cour des comptes dénonce le système scolaire français - [Education et Devenir]
    Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D La Cour des comptes dénonce le système scolaire français lundi 14 mai 2012 par Secrétaire Général LE MONDE pour Le Monde fr 12 05 2010 Par Marc Dupuis C est le constat dramatique d un dysfonctionnement généralisé de la maternelle à la fin du lycée que tire la Cour des comptes de son analyse du système scolaire français Présenté mercredi 12 mai lors d une conférence de presse le rapport de la Cour 200 pages intitulé L éducation nationale face à l objectif de la réussite de tous les élèves repose sur deux ans d auditions des meilleurs spécialistes de notre système éducatif et une enquête de terrain dans 60 établissements de six académies Aix Marseille Bordeaux Clermont Ferrand Orléans Tours Montpellier Paris et Versailles ainsi qu en Ecosse Espagne et Suisse Contrairement à ce que pensent nombre de Français de leur école et malgré un budget qui est le premier

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article729 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • La cour des comptes prend position sur l'orientation - [Education et Devenir]
    vente E D Formations Sélection d articles des anciens cahiers Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D La cour des comptes prend position sur l orientation jeudi 13 décembre 2012 café pédagogique du 13 décembre 2012 Le fait du jour La Cour des comptes veut repousser l orientation des élèves après la seconde La Cour des comptes est elle en train de proposer une vraie refondation de l Ecole Loin des timidités de la loi d orientation la Cour exige du système éducatif une vraie démocratisation et de l Etat qu il prenne au sérieux ses propres engagements Il n y a pas de collège unique affirme le rapport de la Cour des comptes sur l orientation en fin de collège et la diversité des destins scolaires selon les académies Ce titre souligne les inégalités de destin entre les élèves français Il marque aussi le souci de la Cour d affirmer des objectifs au système éducatif et de le soumettre à ces objectifs en

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article890 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • La cour des comptes sévère sur le CNDP et le CLEMI - [Education et Devenir]
    européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D La cour des comptes sévère sur le CNDP et le CLEMI mercredi 12 février 2014 expresso du 12 février 2014 Le CNDP et le CLEMI sous pression de la Cour des Comptes À défaut d en repenser les missions et l organisation la question de la suppression du réseau formé par le Centre national de documentation pédagogique et les centres régionaux de documentation pédagogique pourrait de nouveau être d actualité à brève échéance L avertissement lancé par la Cour des comptes le 11 février est clair Le Cndp doit évoluer ou disparaitre Au vue des réactions du ministre et du directeur général du CNDP l évolution semble bien engagée L avenir du Clémi semble plus incertain Je suis très critique car le CNDP consomme une subvention considérable or il n y a pas de réel pilotage nous a confié Patrick Lefas président de la 3 e Chambre de la Cour des Comptes et auteur du rapport sur le CNDP Il

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article1221 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • La fédération UNSA Education demande la remise à plat de la RGPP - [Education et Devenir]
    ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D La fédération UNSA Education demande la remise à plat de la RGPP dimanche 20 février 2011 par Secrétaire Général Le récent rapport du Centre d analyse stratégique pointe le sous encadrement en enseignants si l on compare la France aux autres pays de l OCDE notamment dans l enseignement primaire et à l Université C est un démenti cinglant au discours gouvernemental sur les suppressions d emplois dans la fonction publique La fédération UNSA Éducation exige un moratoire sur les suppressions de postes la réévaluation complète et contradictoire de la RGPP et d autres choix pour le système éducatif Social L UNSA Education demande la remise à plat de la RGPP Le récent rapport du Centre d analyse stratégique pointe malgré les affirmations officielles le sous encadrement en enseignants si l on compare la France aux autres pays de l OCDE notamment dans l enseignement primaire et à l Université C est un démenti cinglant au discours gouvernemental sur les suppressions d emplois dans la fonction publique et singulièrement dans les différents secteurs de l éducation À cet égard la préparation de la prochaine rentrée scolaire se présente sous les pires auspices et la volonté affichée de renforcer le plan réussite en licence ne peut faire l économie de l encadrement des étudiants qu il s agisse des enseignants chercheurs ou enseignants ou des personnels administratifs et techniques D autre part à la lumière des très nombreuses remontées de terrain l UNSA Education dénonce l insuffisance criante dans les autres catégories de personnels que les enseignants personnels administratifs et techniques sociaux et de santé etc La fédération UNSA Éducation exige un moratoire sur les suppressions de postes la réévaluation complète et contradictoire de la RGPP et d autres choix pour

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article404 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • La Fondapol invente l'école des pauvres ! - [Education et Devenir]
    l UMP propose de créer deux systèmes éducatifs celui des gueux et celui des gens bien Et à l intérieur des systèmes de rétablir la saine hiérarchie qui fait des professeurs les garde chiourmes d un côté les valets de l autre de l ordre bourgeois Il fallait oser Ils l ont fait Et cela va peser lourd sur la campagne électorale La France des Bantoustans Quand nous regardons Nicolas et Mamed vous moi nous croyons bêtement qu ils ont des droits égaux Fondapol ne le pense pas Pour Fondapol de nouvelles formes d hétérogénéité sociale rendent désormais impossible la distribution d un même savoir à tous Cette proposition n 1 fonde tout le programme de Fondapol Elle affirme que les pauvres sont inéducables La vision qu elle donne du pays c est celle d un pays composé de barbares et de citoyens la coupure entre les uns et les autres étant sociale Cette vision va plus loin que celle de la III e République avec ses deux systèmes éducatifs celui des pauvres et celui des riches en ce sens où elle affirme l inéducabilité des pauvres là où la République prônait leur élévation C est une France des Bantoustans que propose Fondapol Deux écoles pour deux pays Fondapol propose donc la création de deux systèmes éducatifs D un côté l école fondamentale comprenez celle où l on tente de transmettre le minimum de maths français EPS et d obéissance dont les enfants de pauvres ont besoin pour rester pauvres De l autre la vraie école où Fondapol instaure la sélection permanente et où règne le principe d autorité incarné par des chefs d établissement tout puissants La première s arrête en 3 e pour les meilleurs Les professeurs sont des idiots Où se situent les professeurs dans cette vision

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article621 (2015-12-30)
    Open archived version from archive

  • La France à la recherche de son école moyenne - [Education et Devenir]
    Partenaires AEDE Association européenne de l Education Autres partenaires CAPE Collectif des Associations Partenaires de l Ecole Eduveille Ifé FCPE l AFAE La ligue de l enseignement Le CRAP Cahiers pédagogiques OZP ToutEduc ACCUEIL Actualités et Contributions L actualité vue par E D La France à la recherche de son école moyenne mardi 12 octobre 2010 par Secrétaire Général Jean Paul Delahaye en tant qu historien des politiques scolaires que pensez vous des critiques dont le collège unique fait l objet aujourd hui Au fond le collège unique fait face à deux types de critiques qui s expriment depuis l origine Les premières considèrent que l objectif était mauvais en lui même voire démagogique et donc inapplicable Ceux là refusent l idée de classes hétérogènes disent que certains élèves n ont rien à faire au collège sont des défenseurs du redoublement ou prônent des solutions comme le préapprentissage précoce évidemment pour les enfants des autres Le second type de critiques et ma position est clairement celle là dit que les difficultés du collège unique proviennent ce qu on n a pas assumé la logique de la réforme jusqu au bout en ne donnant pas au collège un contenant et un contenu spécifiques au rôle qui est le sien achever la scolarité obligatoire dans de bonnes conditions pour tous les élèves et préparer de façon différenciée les élèves à toutes les formations ultérieures La question du collège unique est donc d abord me semble t il une question politique avant d être une question pédagogique est ce que notre pays veut oui ou non donner un tronc commun de formation à tous les jeunes pendant la scolarité obligatoire et donc organiser la scolarité obligatoire de ces jeunes dans une école commune Si la réponse est clairement oui alors les ministres les

    Original URL path: http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article284 (2015-12-30)
    Open archived version from archive