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  • SNUDI-FO 02
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  • Pour un calendrier scolaire national de 36 semaines, et pas une de plus ! - [SNUDI-FO 02]
    séparées par quatre périodes de vacance des classes et en aucun cas une année scolaire définie en un nombre de jours annonciatrice d une annualisation qui ne dit pas son nom A force de pétition et d interventions sous des formes diverses FO a obtenu du ministre qu il reconnaisse enfin le bien fondé de cette demande et rétablisse la rentrée des enseignants le 1er septembre 2014 Le problème est posé à nouveau pour la rentrée 2015 la Ministre doit décider de déplacer la rentrée des enseignants du 29 août au 1er septembre Par ailleurs La ministre vient d annoncer l ouverture de discussions sur le calendrier scolaire au motif que le découpage du territoire national en 13 grandes régions imposait des modifications La FNEC FP FO tiendra les personnels informés de la décision de la ministre Pétition Les soussignés s adressent à la ministre pour lui demander Le maintien d un calendrier national unique pour les écoles les collèges et les lycées intégrant le rythme 7 2 Le report de la rentrée des enseignants du 28 août 2015 au 1er septembre 2015 Le respect du Code l éducation qui fixe la durée de l année scolaire à 36 semaines de renoncer à une deuxième journée de prérentrée Documents joints Pétition FNEC FP FO calendrier scolaire 13 février 2015 Document PDF 312 6 ko FNEC FP FO Articles de cet auteur Projet de décret sur l évaluation des élèves FO vote contre au CSE Mépris des fonctionnaires Mépris des organisations syndicales Que cherche le Premier ministre Scolarisation des enfants de migrants la ministre doit ouvrir des structures adaptées créer les postes recourir largement à la liste complémentaire Conférence Nationale sur les rythmes scolaires Interdiction du redoublement une mesure de plus qui s inscrit dans le pacte de responsabilité Annonces générales

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  • Conférence Nationale sur les rythmes scolaires - [SNUDI-FO 02]
    de l égalité d accès à l instruction des règles de sécurité et du respect de la laïcité Ils ont dénoncé entre autres le désordre la confusion scolaire péri scolaire qui occasionne une perte de repère des élèves la réquisition des salles de classe et des salles de maître par les mairies qui expulsent les Professeurs des Ecoles des locaux ainsi que la mutualisation d office du matériel pédagogique la remise en cause des 24 heures d enseignement hebdo pour les TR sans garantie de récupération les refus de temps partiel la dégradation de l entretien des locaux scolaires du fait de l affectation des ATSEM aux animations alors que ces missions n entrent pas dans leurs compétences Ils ont rapporté le stress et le mécontentement des familles face à la désorganisation des écoles aux horaires différents chaque jour aux activités sans intérêt payantes mal encadrées Autant de conséquences néfastes pour les conditions d apprentissage des élèves et de facto pour les personnels qui sont toutes sans contestation aucune engendrées par la réforme des rythmes scolaires Une délégation de la Conférence a été reçue Les 250 délégués ont désigné une délégation mandatée qui s est rendue chez la ministre à 17h00 pour lui exposer la situation catastrophique que subissent les enseignants et les fonctionnaires territoriaux dans les écoles La délégation a demandé la suspension immédiate de la mise en place de la réforme et l abrogation des décrets Peillon et Hamon Vous ne nous laissez pas d autre choix que d amplifier la mobilisation y compris par la grève Face au refus de la ministre de prendre en compte les faits accablants établis par la conférence et confirmés par toutes les enquêtes la délégation a informé de la décision de publier l intégralité des interventions et mandater la FNECFP FO et la FSPS FO pour réunir à nouveau l interfédérale FO CGT SUD et SNUipp sur les rythmes scolaires faire signer en masse une lettre ouverte à la ministre par les enseignants les personnels territoriaux et les parents qui se conclut par Vous ne nous laissez pas d autre choix que d amplifier la mobilisation y compris par la grève En outre la délégation a informé le représentant de la Ministre que cette lettre sera également adressée aux associations d élus Montreuil le 20 novembre 2014 Documents joints Communiqué FNEC FP FO du 20 novembre 2014 25 novembre 2014 Document PDF 739 1 ko FNEC FP FO Articles de cet auteur Projet de décret sur l évaluation des élèves FO vote contre au CSE Mépris des fonctionnaires Mépris des organisations syndicales Que cherche le Premier ministre Scolarisation des enfants de migrants la ministre doit ouvrir des structures adaptées créer les postes recourir largement à la liste complémentaire Pour un calendrier scolaire national de 36 semaines et pas une de plus Interdiction du redoublement une mesure de plus qui s inscrit dans le pacte de responsabilité Annonces générales Articles les plus récents Dans la même rubrique Un maire peut il interdire

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  • Interdiction du redoublement : une mesure de plus qui s’inscrit dans le pacte de responsabilité - [SNUDI-FO 02]
    La mise en œuvre des modalités de différenciation relève de l autonomie des établissements Tout cela au nom du socle et de l inclusion scolaire inscrits dans la loi de refondation de l école qui consistent à faire baisser le coût de la scolarisation en faisant baisser le niveau des exigences Tout cela dans une situation où les dotations ne permettent pas de faire face à la démographie où le nombre d élèves par classe explose où les RASED ne sont pas reconstitués où le manque de remplaçants est dramatique alors que les postes d assistantes sociales d infirmières et de médecins scolaires font défaut dans tous les établissements toutes les écoles C est ce désengagement de l État pour tenir les 50 milliards d économies inscrits dans le pacte de responsabilité qui nuit gravement à la réussite scolaire Pour la FNEC FP FO il s agit de laisser les professionnels c est à dire les enseignants les chefs d établissement et les conseils de classe dans le second degré décider au cas par cas s il faut qu un élève redouble ou non Pour la FNEC FP FO il serait temps de la part des politiques de gauche comme de droite ou de certains responsables syndicaux d arrêter de suspecter l enseignant de malveillance vis à vis des élèves et d en faire le responsable systématique de l échec scolaire Montreuil le 8 octobre 2014 1 Les élèves ne sont pas égaux face au redoublement en moyenne les élèves issus de milieux défavorisés ont une probabilité 1 5 fois plus forte de redoubler que ceux issus de milieux favorisés C est ce qu indique une note de l OCDE dédiée au redoublement publiée le 23 septembre 2014 Ainsi selon l organisation internationale le redoublement renforce l iniquité au sein

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  • Evaluations CE2 : Que disent les textes ? - [SNUDI-FO 02]
    en ligne sera mise à leur disposition durant le premier trimestre de l année scolaire 2015 2016 Elle comportera un large choix d items en français et en mathématiques testés et se référant explicitement aux domaines du socle Elle permettra aux enseignants d évaluer les élèves au moment choisi par eux au cours des premières semaines de l année et en fonction des objectifs poursuivis au sein de la classe C est clair ce sont les équipes pédagogiques qui choisissent les outils dont elles ont besoin et le moment où elles feront passer ces évaluations A aucun moment la circulaire ne fait mention de l IEN ou du DASEN Ceux ci n ont donc pas pouvoir pour imposer tel ou tel Items ni des dates de passation De plus notons que les outils seront en ligne au cours du premier trimestre 2015 2016 alors que la circulaire préconise des évaluations au cours des premières semaines de l année Dans ces conditions la liberté pédagogique permet à chacun d organiser cette évaluation de début de CE2 comme il l entend Documents joints Communiqué du 11 septembre 2015 11 septembre 2015 Document PDF 495 2 ko Annonces générales Articles les plus récents

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  • SNUDI-FO 02
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  • Simplification des tâches des directeurs : un pas de plus vers la territorialisation - [SNUDI-FO 02]
    de l académie de Marseille n aura pas les mêmes tâches voire plus les mêmes missions que celui de l académie de Rouen Strasbourg ou autres L école morcelée se trouverait sous l emprise des pouvoirs territoriaux Chaque académie pourra ainsi sous prétexte de simplification construire une fiche de poste spécifique au directeur d école Cette fiche sera dérogatoire à la base statutaire du décret de 1989 à l image de celle des directeurs d école recrutés sur profil en zone ECLAIR Quant à l amélioration des outils de gestion et de communication cela reste encore très flou voire pour certains outils un moyen de compliquer une fois de plus les tâches des directeurs L application Ececa élection conseil d école conseil d administration en est un exemple Le seul but étant d éviter aux directeurs d école de calculer le quotient électoral L envoi des résultats des élections via Ececa est devenu si compliqué que certains collègues ont abandonné au bout de quelques heures regrettant le temps où il suffisait de reporter quelques nombres dans les bonnes cases Cette circulaire est donc sous couvert de démarches spécifiques de simplification un moyen détourné pour que le directeur perde de son statut de fonctionnaire d état et soit intégré un peu plus dans un magma territorial Le SNUDI FO demande audience à Madame la Ministre afin qu elle garantisse que le directeur d école reste un Professeur des Ecoles fonctionnaire d état dans le respect du décret de 1989 et qu aucune simplification ne puisse entrer en contradiction avec celui ci Montreuil le 20 novembre 2014 Documents joints 4 décembre 2014 Document PDF 281 1 ko Annonces générales Articles les plus récents Dans la même rubrique Répartitions des classes et pressions des IEN Liste d aptitude à la direction d école

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