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  • Nouveaux Programmes 2016 : des programmes adaptés aux PEdT en contradiction avec le statut de fonctionnaire d’Etat - [SNUDI-FO 02]
    évaluation pour ouvrir la voie à plus de responsabilité professionnelle individuelle et collective sur la conception et la mise en œuvre des contenus réellement enseignés Progressions sujets d étude évaluation relèveraient donc d une élaboration locale école par école ou commune par commune qui s inscrirait naturellement dans le projet global d éducation et d enseignement du PEdT Dans cette situation comment garantir des programmes nationaux des diplômes nationaux au moment où la réforme du collège rejetée par l immense majorité des professeurs avec 13 organisations syndicales exigeant l abrogation permettrait 5 000 horaires d enseignement différents pour 5 000 établissements La multiplicité des organisations de la semaine scolaire issues de la mise en place de la réforme des rythmes scolaires serait encore renforcée par la multiplicité des progressions des modes d évaluation et des projets divers sous la tutelle directe du PEdT donc des collectivités locales C est le statut de PE fonctionnaire d Etat qui est visé Déjà dans certaines communes Morbihan la municipalité demande aux enseignants d adapter leur enseignement au programme des TAP organise des concertations communes PE employés communaux Paris et des formations communes PE ATSEM C est la logique des passerelles entre les trois versants de la Fonction Publique tel que le prévoit le projet d accord AFP PPCR Assurer un service public de qualité suppose que les passerelles soient développées entre les fonctions publiques territoriale de l Etat et hospitalière Le statut doit s adapter pour faciliter la mobilité des agents FO ne signera pas ce projet d accord Travail en équipe obligatoire contre la liberté pédagogique Ces programmes d une conception nouvelle appellent à un travail d élaboration collective des progressions des sujets d étude de l évaluation plus attentif aux acquis réels des élèves qu à leurs seuls résultats chiffrés Outre le mépris exprimé à l égard des PE qui ne seraient pas attentifs aux besoins de leurs élèves ces programmes 2016 imposeraient le travail en équipe obligatoire contre la liberté pédagogique statutaire pour avancer vers davantage d autonomie des établissements au détriment du caractère national Le conseil école collège pour accompagner le rapprochement école collège et préparer les 1 607 heures annualisées Le conseil de cycle et le conseil école collège jouent un rôle essentiel pour nourrir ces progressions et assurer l harmonisation pédagogique au sein du secteur géographique concerné Toute la logique de ces programmes 2016 se concentre dans la volonté de rendre inéluctables les échanges de services entre PE et professeurs certifiés Ce processus sous l impulsion du conseil école collège ne peut conduire qu à la disparition des statuts particuliers de corps et des garanties spécifiques qui s y rattachent obligations de service régime indemnitaire au profit des 1 607 heures de travail de la Fonction publique Des nouveaux programmes par cycle de trois ans qui menacent le droit à mutation Les nouveaux programmes sont conçus par cycles de trois ans pour répondre à ces redéfinitions Au moment où le droit à mutation est de plus en

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  • Un maire peut-il interdire aux enseignants d’organiser l’APC pendant les plages horaires consacrées aux activités périscolaires du PEDT ? - [SNUDI-FO 02]
    demeure pas moins une activité d enseignement que les enseignants peuvent organiser à différents moments conformément à la réglementation L APC étant une activité scolaire donc prioritaire les collègues doivent donc pouvoir librement choisir l horaire sans devoir se soumettre aux injonctions d un maire souhaitant disposer à son gré des locaux et salles de classe Annonces générales Articles les plus récents Dans la même rubrique Il n y a pas d autre choix que de préparer la grève unie Demande d audience à la ministre La réglementation statutaire prime sur les Chartes protocoles et autres conventions Lettre ouverte à la ministre de l Education nationale Conférence Nationale sur les rythmes scolaires Intervention du SNUDI FO de l Aisne Les enseignants n ont pas à se soumettre aux chartes que les maires veulent imposer CONFERENCE NATIONALE DELEGATION CHEZ LA MINISTRE POUR L ABROGATION DES DECRETS PEILLON ET HAMON Les faits confirment la nocivité de la réforme Récréation l après midi Rien ne change Utilisation des locaux scolaires pendant les NAP Postes et rythmes scolaires Dès la prérentrée tous les problèmes s aggravent Rythmes scolaires Tous les problèmes vont ressurgir dès la rentrée avec acuité Lettre du ministre Hamon aux parents

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  • Résultat CAPA-SH dans l’Académie de Picardie : l’hécatombe dans les trois départements - [SNUDI-FO 02]
    été reçus à cette certification Les premiers échos des candidats non reçus font état d une très grande incompréhension ou d un très grand mécontentement par rapport à la décision prise à leur encontre au vu du travail et de l engagement fournis Annonces générales Articles les plus récents Dans la même rubrique Projet de circulaire concernant les personnels des RASED Navigation Accueil du site Ancien site Le SNUDI FO

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  • M@gistère : le ministère commence à reculer. L’auto-formation doit être abandonnée - [SNUDI-FO 02]
    M gistère ait lieu sur la base du volontariat le CHS CT ministériel demande que celle ci la formation M gistère n ait lieu que sur la base du volontariat et qu aucune sanction ne soit engagée à l encontre des collègues qui ne veulent pas entrer dans le dispositif et qu une véritable formation soit mise en place La DGRH confirme à son tour le caractère facultatif de M gistère Après le courrier en date du 16 juin qui confirmait que le recours à ce dispositif technique ne revêt aucun caractère obligatoire c est au tour de la DGRH qui écrit le 31 juillet la plate forme dénommée Magistère est mis à la disposition des académies et précise que la formation à distance ne peut faire l objet d aucune convocation de l administration Elle ajoute que les académies conservent la liberté de recourir à un autre type de dispositif Magistère n est donc pas une plate forme obligatoire De plus la DGRH est amenée à préciser à propos des 9 heures de formation à distance Les enseignants se forment quand ils le souhaitent et à partir du lieu de leur choix pour la partie en ligne Ainsi la formation à distance ne peut faire l objet d aucune convocation de l administration pour effectuer cette formation dans l école dans les locaux de la circonscription ou dans tout autre lieu imposé Le SNUDI FO enregistre ces premiers reculs qui doivent conduire le ministère à abandonner ce dispositif Il revendique l abandon de ces auto formations à commencer par M gistère Dans l attente de cette décision le SNUDI FO revendique qu aucun PE ne soit contraint d utiliser M gistère et de suivre une auto formation Montreuil le 2 septembre 2015 Documents joints Communiqué SNUDI FO du 2

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  • Il n’y a pas d’autre choix que de préparer la grève unie ! - [SNUDI-FO 02]
    segmentation qui n a plus lieu d être entre temps scolaire périscolaire et extrascolaire et pour donner toute autorité aux collectivités sur les enseignants leurs obligations et temps de service C est la même logique celle de la territorialisation celle de la refondation de l école qui conduit aux conseils d école communs entre les CM et la 6ème aboutissant à la polyvalence des professeurs du 1er et du 2nd degré des évaluations des études sur les effets de la réforme jusqu en 2017 Evaluation Alors que chacun constate la fatigue accrue des élèves la ministre prétend que l apprentissage de la lecture est aujourd hui plus précoce dans l année grâce aux nouveaux rythmes scolaires et le ministère lors de l audience s est félicité de signes positifs favorisant la réussite de tous les élèves même si le rapport d étape souligne qu il est encore trop tôt pour mesurer scientifiquement le bénéfice des nouveaux rythmes sur les apprentissages Evaluation Elle est sans appel pour les collègues la réforme contribue à dégrader les apprentissages et les conditions de travail simultanément aux fermetures de classes Les enseignants n en peuvent plus Ils n attendront pas les résultats fabriqués d évaluations qui serviront d alibis Assez Il n y a pas d autre choix que de préparer la grève à la rentrée 2015 pour l abrogation des décrets la grève pour sauver notre statut de fonctionnaire d Etat et l école publique Notre statut de fonctionnaire d Etat est directement menacé par la réforme territoriale par les rythmes scolaires et les décrets Peillon Hamon dans le 1er degré et par la réforme du collège dans le 2nd degré Les rythmes scolaires c est la réforme du collège c est la loi de refondation Peillon c est la réforme territoriale dans l Education nationale Nos collègues du 2nd degré dans l action commune des syndicats SN LC FO SNETAA FO SNES FSU SNEP FSU CGT SUD SNALC ont fait trois grèves importantes Ils veulent l abrogation des textes sur la réforme du collège Ils ont décidé de se mettre en grève en Septembre après la rentrée Ce que nous voulons c est l abrogation des décrets Peillon Hamon sur les rythmes scolaires produit de la réforme territoriale et de la loi de Refondation tout comme la réforme du collège Pour le SNUDI FO il y a nécessité de faire converger les enseignants du 1er degré et tous les personnels de l Education nationale avec la mobilisation des enseignants du 2nd degré dans la grève avec leurs syndicats C est pourquoi informé de l appel à la grève en septembre lancé par les syndicats SNES FSU SNEP FSU SNALC FGAF SNFOLC SNETAA FO CGT Educ action SNEIP CGT SNCL FAEN SIES FAEN et le SUNDEP Solidaires L intersyndicale appelle les personnels à refuser toute anticipation de mise en œuvre de la réforme quelle qu elle soit Elles restent déterminées à combattre celle ci à obtenir son abrogation et s engagent à construire ensemble

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  • Mouvement départemental 2015 - [SNUDI-FO 02]
    disponibilité ou mise à disposition intégré dans l Aisne par permutation informatisée en poste de réadaptation réintégré sur poste ordinaire professeur des Ecoles Stagiaire PES TYPES DE VŒUX Vœu poste sur un poste dans une école ou dans un établissement Vœu zone géographique 13 zones dans le département Vœu commune 11 communes où sont implantées 4 écoles ou plus BOHAIN EN VERMANDOIS CHATEAU THIERRY CHAUNY GAUCHY GUISE HIRSON LAON SAINT QUENTIN SOISSONS TERGNIER VILLERS COTTERETS PRIORITÉS Les enseignants qui font l objet d une mesure de carte scolaire informés par courrier bénéficient d une priorité code 1 sur tout poste identique au poste antérieurement détenu NOMINATIONS Les postes sont attribués dans l ordre décroissant du barème BAREME AGS au 30 06 2015 ancienneté générale des services Note Professionnelle au 28 02 2015 AGS chaque année de service compte pour 1 point Note Professionnelle Si l enseignant n a pas de note la note de référence est Stagiaire 1ère année et 2ème échelon ÉCHELON Du 3ème au 5ème 6ème 7ème 8ème et 9ème 10ème et 11ème 10 11 12 13 14 15 Si l enseignant n a pas eu de note au cours des 3 dernières années à partir du 1er janvier de l année du mouvement la dernière note sera prise en compte avec un correctif de ½ point par année de retard note plafond fixée à 20 Bonification Education Prioritaire Une majoration de 3 points est accordée après 3 années consécutives d enseignement et ou de direction en ZEP REP REP ECLAIR ou RRS Attention Bien vérifier que cette bonification apparait dans l accusé de réception A L ISSUE DE LA PHASE 1 Les enseignants qui n avaient pas obligation de participer à la phase 1 et qui n ont pas obtenu un des postes demandés restent sur leur

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  • Réforme du collège : ce qu'il faut savoir - [SNUDI-FO 02]
    aucun enseignant ne doit voir son salaire baisser pas un poste ne doit disparaître Carte scolaire 2014 arrêté du 9 avril 2014 Carte scolaire 2014 Rentrée 2014 pour la création des postes nécessaires Stop à la dégradation de nos conditions de travail Maintien et respect de notre statut national Navigation Accueil du site Ancien site Le SNUDI FO dans l Aisne Contact Plan du site En résumé Rechercher Rechercher Rubriques

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  • Mardi 19 mai : grève pour le retrait de la réforme du collège - [SNUDI-FO 02]
    des PEDT généralisés cette année Cette réforme participe donc bien du processus d autonomie et de territorialisation de l école de la République dans le cadre de la réforme territoriale à l image des décrets Peillon Hamon sur les rythmes scolaires dont on mesure chaque jour les méfaits Avec la généralisation programmée des PEDT les villes tentent d imposer aux enseignants de nouvelles modifications de l organisation de la semaine scolaire et une aggravation de la confusion scolaire péri scolaire L école du socle contre les statuts particuliers et les garanties collectives Avec la liaison école collège conseil école collège cycle CM1 CM2 6ème la ministre entend favoriser les contrats d objectifs entre le collège les écoles et la collectivité territoriale Le cycle CM1 CM2 6ème conduit à la polyvalence des enseignants entre école et collège qui remet en cause les règles statutaires d affectation de mutation les obligations de service L école du socle c est aussi le projet de suppression des SEGPA PEDT rythmes scolaires garanties statutaires suppressions de postes rien n est réglé Le 9 avril les enseignants étaient en grève dans les écoles dans les collèges les lycées et les lycées professionnels 25 en moyenne et 35 dans les collèges Ils sont mobilisés pour s opposer aux remises en cause statutaires aux PEDT et aux fermetures de classes et d écoles entières qui découlent de la dotation 2015 au nom de la politique d austérité Nous sommes tous concernés Dans ces conditions la question de la grève est posée dans le 1er degré Le SNUDI FO appelle les PE exerçant en SEGPA UPI à la grève le 19 mai pour l abandon du projet de dissolution de SEGPA et le retrait de la réforme du collège Il propose aux enseignants de se réunir dans les écoles pour discuter de cette proposition Il invite ses syndicats départementaux à prendre contact avec les syndicats SNUipp CGT SUD pour soutenir et discuter de l appel à la grève le 19 mai Le SNUDI FO rappelle qu en 2012 le ministre a dû retirer les décrets sur l évaluation des enseignants devant la mobilisation des enseignants avec les syndicats FNEC FP FO SNES FSU CGT SUD Obtenir le retrait de la réforme du collège maillon de la réforme territoriale c est préparer les conditions pour le retrait de toutes les mesures de territorialisation rythmes scolaires PEDT école du socle Assez de la territorialisation La ministre doit retirer la réforme du collège elle doit suspendre immédiatement les décrets Peillon Hamon sur les rythmes scolaires et abandonner les PEdT Annulation de toutes les fermetures d écoles de classes de postes spécialisés Montreuil le 05 mai 2015 Documents joints Communiqué SNUDI FO du 5 mai 2015 11 mai 2015 Document PDF 288 9 ko SNUDI FO Articles de cet auteur Modification du décret statutaire de 2008 des PE la ministre veut franchir un cap pour adapter le statut à la refondation de l école Samedi 10 octobre Manifestation nationale pour faire reculer la

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